语文的重要性( 三 ) _问人人知识网

做为一个中国人代表的不仅仅仅是自己更是代表中国因此学好自己的母语是作为一个中国人所必要的也是最重要的！
精选总结二：
学习语文的重要性
语文在各门学科中的作用是举足轻重的在生活、工作中的作用更为重要。但是教学中我发现有些学生读书的时刻越久语文学习的热情越低尤其是到了初中更是轻视语文学习表现出种种消极心理。此刻我结合多年的语文教学实践对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析并试图找到解决问题的方法。
一、表现
1、漠视语文
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度常常是上课想听就听不想听就不听；课后作业有时刻就做没时刻就不做甚或想做就做不想做就不做。个性是语文基本功较好的学生认为语文过去学得不错能够先放一放临上阵前再搞突击于是语文就被他们打入了“冷宫” 。他们认为语文可学可不学正因学得再认真在中考中也考不到数理化那样的高分不认真学分数也低不到哪儿去。
2、应付老师平衡自己
这些学生迫于考试和老师的压力对语文的态度比冷漠型要用心些但也只是应付没有明确的学习目标和学习计划只是满足于上课听讲课后完成老师布置的书面作业满足于老师问起时有“我已认真学过了”的回答；扪心自问时也能够“我已发奋过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作用心的思考从不对学过的知识进行系统的归纳和总结更谈不上读一些课外书籍学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措
这类学生对学习语文的重要性有充分的认识但由于基本功差和学习方法不当等原因尽管在语文学习上付出了必须的发奋但考试成绩不见提高甚至出现倒退于是他们便对语文学习失去了信心怕上语文课怕碰语文书对能否学好语文存在忧虑。随着考试的临近情绪极度紧张；考试时不能集中注意力知觉范围变窄思维刻板情绪慌乱时刻担心失败并想象失败后的情境无法发挥正常水平。这样几个轮回之后他们有种一筹莫展的感觉不知道该怎样办才好。
4、投机取巧
有些学生不是不能学好语文也不是不知道语文重要而是认为初中语文不考课本试题全部来自课外抱着投机取巧的心理大搞题海战术这天一套资料明天一套试题见题就做企图能够“碰”上中考试题对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。还有一些学生题目也不做。他们抱着“我聪明”、“我运气”的心理等到考场“超常发挥” 。这是一批最典型的投机取巧者。
二、成因
1、认识的偏差
有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写潜质。而这些潜质的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作就像砌房子一样一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条你就得一点一滴的垒和砌嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的特点缺乏充分的认识认为上课听听、课后做做练习就能够提高从不注意观察生活从不读课外读物从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文其效果是可想而知的。有些学生的功利心太强一旦发奋没有效果立刻就打退堂鼓破罐子破摔自暴自弃殊不知一旦抛开语文不学或不能坚持不懈地学习很快就会看出退步来所谓“逆水行舟不进则退”就是这个道理。还有的学生不能认识课内和课外的关联。近几年来为有利于对考生潜质的测试和人才的选拔中考命题材料几乎全部取自课外有些教师和学生便产生了一种错觉课本对中考已经没有作用于是本来就有投机心理的学生对复习资料倍加青睐却把语文课本束之高阁。殊不知“教材是个例子” 叶圣陶先生语中考试题与教材的关联是“流”与“源”的关联正所谓“题目在课外答案在课内” 。