考试常用词语、古诗( 六 ) 写诗词的常用词汇

281．知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。（《论语．雍边》）
282．见贤思其焉，见不齐而内自省也。（《论语．圣仁》）
283．敏而好学，不耻下问。（《论语．公冶长》）
284．仰不愧于天，俯不作于人。（《孟子．尽心上》）
285．尽信书，不如无书。（《孟子．尽心上》）
286．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此谓之大丈夫。（《孟子．腾王公下》）
287．权，然后知轻重；度，然后知长短。（《孟子．梁惠王上》）
288．天作孽，犹可活；自作孽，不可活。（《孟子．离娄上》）
289．吾生也有涯，而知却无涯。（《庄子．养生主》）
290．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子．山水》）
291．臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐。（《庄子．知北游》）
292．知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法》）
293．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（《管子》）
294．愚者睹于成事，知者见于末萌。（《商君子》）
295．见微以知萌，见端以知末。（《韩非子．说林上》）
296．张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也；一张一弛，文武之道也。（《礼记．杂记下》）
297．博学之，审问之，慎思之，笃行之。（《礼记．中庸》）
298．学，然后知不足；教，然后知困。（《礼记．学记》）
299．水至清则无鱼，人至察则无徒。（《大戴礼记．子张问入宫》）
300．运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。（司马迁《史记．高祖本纪》）
301．临渊歚鱼，不如结网。（班固《汉书．董仲舒》）
302．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（晋．陈寿《三国志·蜀书·先主传》）
303．扬汤止沸，莫若去薪。（南朝．范晔《后汉书．董卓传》）
304．盛名之下，其实难副。（范晔《后汉书．黄琼传》）
305．缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。（南朝宋．刘勰《文心雕龙．知音》）
306．落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。（唐．王勃《腾王阁序》）
307．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于隋。（唐．韩愈《进学解》）
308．文章合为时而著，歌诗合为事而作。（唐．白居易《与元九书》）
309．知人既以为难，自知诚亦不易。（唐．吴兢《贞观政要》）
310．前事不忘，后事之师。（宋．司马光《资政通鉴》）
311．臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之运者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。（唐．魏征《谏太宗十思书》）
312．月出东山之上，徘徊于斗午之间；白露横江，水光接天。（苏轼《赤壁赋》）
313．大勇若怯，大智若愚。（苏轼《贺欧阳身师致仕名》）
做诗歌鉴赏常用的词汇歌赏析文章一般有两种写法： ⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。
在这种体式下，较完整的写法是： A.作者简介。
B.作品写作背景简介。
C. 作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。
D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。
E.作品艺术特点的综合评价（往往带有总结的意味）。
如果不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景两部分。
⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析，表达自己的观点。
采用这种写法时，往往只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。
对于其他方面，则不论及，因而它的篇幅一般较短小。
必须指出的是，无论采用那一种写法，都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析，力戒人云亦云、甚或抄袭。
如何赏析古代诗歌作品赏析古代的诗歌作品，是我们古代文学学习的重要目的之一，也是我们进一步进行研究的一个基础，那么我们应该如何对古典诗歌进行分析呢？首先要读懂诗歌作品，这要求我们对一首诗的每一字、每一句都要有正确的理解。
如果连诗的本意都没有弄懂，那么我们又如何去对一首诗进行分析和鉴赏呢？吴小如先生在讲到诗歌的鉴赏时，曾经提出“通训诂”、“明典故”，这是读懂一首诗的基础。
对于我们来说，古典诗歌或多或少的存在着语言障碍，对有些诗歌，我们必须依靠前人的注释才能够读懂。
而且古典诗歌中经常会运用典故，正确地理解典故的含义，对于读懂诗歌也是非常重要的。
古人云“诗无达诂”，对一首诗的理解自然可以仁者见仁，智者见智，但毕竟还是有一个相对客观的标准的，那就是要合乎情理，至少自己感觉这样理解是合乎情理的，在这个基础上进行的思想内容和艺术手法的分析才可能有说服力。