期中考试之后的一次对话( 二 )

1、学知识就是为了学会不管是作业还是成绩不好害怕有错题错题的目的是检验我们哪个地方掌握的不牢固我们就应感谢错题而不是害怕错题就像小朋友学走路有的可能摔个几次就会走了有的可能每一天都要摔个几次甚至十几次不好怕挨摔正是正因这些挨摔的过程才最终让每个小朋友都会走路的。如果小朋友总是被家长扶着、保护着走暂时是不会被挨摔松手以后呢？学走路还是要靠小朋友自己的。总之做题的时候不好有心里负担不好把精力用在不出错上越是那样想越是容易出错就应用愉悦的情绪去完成作业。
2、你的计算题以前总出错此刻不也一样越来越精细了出错的很少了吗？语文的生字词你以前也是总出错此刻不是也掌握了吗？在这个精细的过程中妈妈说你了吗？没有吧妈妈始终坚信这些问题你都能够自己掌握你没有压力此刻不也做的很好吗？
3、老师的职业是教书育人尊重老师是对的老师讲课你认真听课是对的。但是不好存在怕的心里妈妈鼓励你有时刻你能够去找老师聊一聊把你的心里话给老师说一下包括你对错题看法和你期望得到老师赏识的心里。
4、你此刻的学习和成绩是最真实的是你自己发奋得来的结果。你任何的补习班没有上作业自己独立完成这不很好吗？前几名的学生如果是靠家长的管制得来的好成绩没有了童年没有了玩耍你玩的时候他们是在埋头苦学仅仅就是比你多了几分而已为了这几分剥夺了他们快乐的童年太不值得了。
当然如果他们的学习和成绩不是靠管制和补习班得来的那是就应被尊重的。如果是靠管制得来的好成绩他们的妈妈如果正因工作原因要离开这个城市几个月结果会怎样呢？我就能够很自豪的说我在不在家你的学习习惯都一样。童年就应比成绩更重要学习只是成长的一部分。
再说一说其它的课程你为什喜爱的原因：
1、科学课：老师的微笑很重要对你来说是一种肯定你在老师那里看到了自己的优秀。
2、你上科学老师的课很简单不存在害怕的心里不担心抢答会被老师批评相反老师还会鼓励你带着简单的心里去学习能学的不好吗？
3、长期的超多阅读课外书使你的知识面层次高而广在科学课上你能够展现出这些优势因此你不用刻意去记也能够考出好成绩知识在于平时的积累而不是临时的学习。
4、音乐美术课：老师的给你的回应都是欣赏与喜爱老师越是欣赏你你越是有信心这就构成了一个良性循环并且这些老师都不在乎学生的成绩更注重课堂气氛和互动。”
陶陶：“我的潜质还没有完全的展现出来？是不是就是这个意思就像开汽车一样我此刻只是加了一点点油并没有把油门真正踩下去如果有一天我真的想把我的汽车开快了我只要多加一点油我的汽车就能够跑的很快而这个时候在我前面的那些同学有可能汽车都没汽油了原因就是他们一开始跑的太快了不知道节约用油。而我呢是慢慢的加油妈妈你不是说过吗刚启动车的时候不能把油门一脚踩下去那样会浪费汽油也很危险我此刻就是刚启动汽车后面我才会加大油门是这个意思吧？”