三、刚才这个小故事里藏着一个（有趣）好听的儿歌，我们看着图片再来说一次 。
1、师幼同说一次 。个别幼儿说1-2次 。
四、出示图谱
老师将刚才这个好听的儿歌用图谱记录下来，咱们看图谱来读一次这个儿歌 。
提问：
（1）这个儿歌还可以怎么读？
（一个人读，两个幼儿一人一句读，集体一人一句读）
（2）读完儿歌后？你们发现了什么？
它和咱们以前学过的儿歌有什么不同？
（3）仔细观察图片 。（多给孩子时间和机会）
师：总结 。这个儿歌最有趣的就是每一句儿歌结尾的词语，作为下一句的开头，好象接龙游戏 。
【《好朋友》幼儿园中班语言教案怎么写？】五、复述一次儿歌内容，结束活动 。

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