高中课改网的填写方法写法怎么样？( 三 )

在数学的课堂教学中，我们应该注重对学生应用意识的培养，重视激发学生的学习兴趣，让他们不断掌握高中数学的学习方法。对于抽象难懂的知识多深入研究。不照本宣科，更不满堂灌输，而是适当地布置课后训练，让学生在自主学习中获得知识，提高学习能力，并在学习过程中学会应用知识。这样的教学模式，学生学习是主动的，注重了知识与实际相结合。
2.4结合实际情况，采取有效的教学措施
教学过程是师生双边的活动过程，师生之间可以通过对话、沟通、合作、共建的交往活动达到理想的教学目的。旧的教学方式正在不断改变。教师要充分发挥自身的主导作用，成为学生学习知识建构的指导者和促进者。在新课标的实施中，教师要从学生的实际出发，创设丰富的课堂教学情境，营造和谐的课堂气氛，让学生讨论、质疑，解答与提出问题，倾听学生的回答并适度评价，为学生创造一个发展的平台，并提供时间与空间，激发学生的求知欲。另外，教师还要培养学生形成良好的学习习惯，引导学生自主探究和合作学习，学会和他人共享学习成果。
总而言之，在新课改的推进下希望教师能够在教学结构、教学形式、教学主体方面找到正确的方向，把新课改推行的教育理念更好、更快的融入到高中数学的教学里。让学生能够在数学教学中学有所得，并且要让学生的总体能力的到提升，因为现代教育要求的个人能力的提高，光是知识的提高已经不够了。希望教师能够更多的从学生的方向出发，以学生的个人发展为主要任务，提高学生成绩为次要任务，让学生不再是只会学习的“书呆子” 。
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