开学第一课教案格式怎么样?( 二 )


教学教案难点:学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉 。
教学教案准备:幻灯 儿歌
教学教案过程:
一、教老师自我介绍 。
1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教老师提前1分钟,面带微笑走上讲台 。)
老师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧 。(孩子们静静地倾听 。)
铃声响过,老师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹 。(教老师示范,表扬做得好的孩子)
老师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音,进行教老师的自我介绍 。
老师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师 。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上 。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识? 没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读 。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(X老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(老师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好! X老师好!)【.】
3.教老师展示自己的特长,给学生留下好的印象 。
老师:X老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教老师根据自己的特点,画一些简单的符号 。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画 。
老师:我还喜欢什么呢?对啦,X老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和X老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着X老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!
二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感 。
1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪 。
老师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱 。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生 。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说 。,