满山的灯笼火把教学设计写法怎么样?( 七 )


小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件
教学过程:
第一课时
教学目标:
1、初读课文,大致了解课文内容 。
2、学会生字新词 。
3、学习第一自然段 。
教学过程:
一、引语,导入新课 。
大家见过灯笼吗?为什么会有满山的灯笼火把呢?引入新课,板书课题 。
二、自读课文,检查生字自学情况 。
三、再读课文,给课文分段 。
1、分段,归纳段意 。
第一段(1):讲我小时候在农村外婆家生活 。
第二段(2—5):讲我在大雨中一个人从田里回家,坠入一口土井卡在井口,自己勇敢地坚持着,并坚信亲人会来救援 。
第三段(6—8):讲全村男女老少一百多人打着灯笼火把,找到并救助了我 。
2、课文讲了一件什么事?
四、学习第一自然段 。
1、全班齐读 。
2、你读懂了什么?
五、作业
1、书写生字词 。
2、有感情朗读课文 。