小学生社会实践报告_社会实践报告怎么写?

小学生社会实践活动案例贺家联小李艳峰
一、实践活动的背景及意义
1、当人类跨入21世纪的今天,一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来,小学生社会实践报告 。而对这样一个新时代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容 。在物质经济向知识经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要 。
2、中国目前教学与国外教育相比,中国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因 。让学生参与现代农业的实践,既能增长农业科技知识,又能锻炼学生的动手能力,同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感,培养学生创新精神、
3、农业是一个国家国民经济的基础,农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一 。近年来,随着社会的进步,在农业生产中出现了一些严重的制约因素 。主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农民生产积极性不高 。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的 。
4、中国是一个农业大国,农村学生是未来农业生产的生力军 。从这个意义上讲,参与现代农业实践尤为重要 。围绕一个"农"字,组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践,从小培养学生知农、学农、爱农的思想,可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础
二、活动地点及活动对象活动地点:农村种植基地活动对象:小学生
三、活动的目标
1、情感目标:在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神 。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响,可以四季供应等 。
2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式,认知"可持续发展"的意义,了解农业基本知识,并参与实践 。如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草 。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等
3、技能目标:在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力,发表宣传作品,培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力
四、遵循的原则
1、实践性原则:参与现代农业实践,主要特征是实践性,"实践出真知",任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否,让学生走出课堂,走进田间,参与实践,就能使理论知识与实践操作相结合,把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践,社会实践报告《小学生社会实践报告》 。在参与实践中,请科技人员作现场示范,使科技教育更具体、更实际 。如菜棚拉秧,先请科技人员讲解为什么要拉秧,接着进行现场示范 。学生再进行实践操作,这样就悟到了拉秧的基本知识和要领 。