《朗读手册》读后感600字怎么写？( 二 )

掩卷沉思，孩子的阅读能力相较于往日并没有下降，而是因为今天的世界已经发生了巨大的变化。世界变得更复杂，要求孩子有更强的阅读能力去适应、解释这个世界。而阅读正是教育的核心！《朗读手册》并不是一本告诉我们朗读技巧的书，而是一本提醒家长和老师培养孩子阅读兴趣、学会阅读、热爱阅读、提高阅读能力，促进孩子健康成长的书。
《朗读手册》使我豁然开朗！关于阅读，最重要的不是“教孩子如何阅读”，而是“让孩子热爱阅读” 。只要孩子能够遇到适合自己读的书，他就会喜欢上阅读。自己在工作中也发现，孩子其实是喜欢阅读的。如果有两种选择：一是让孩子在课堂上读自己喜欢的书籍，二是让孩子上语文课，我想，绝大多数的孩子会选择前者。书中也引用了相关的研究数据说明，随着孩子年级的升高，美国学生把阅读当作娱乐休闲的人数比例呈急剧下降的趋势！这真是一件值得美国英文教师反思的事件！不知国内有没有人进行过相关的研究，如果有，可以预料的是，结果也不会比美国好到哪里，甚至有可能会更糟。为什么会这样呢？我们的母语教育本应该培养出“终生的阅读爱好者”，但事实是我们至多培养出了“学生阅读者” 。离开了校园，还有几个人会阅读呢？也许正如《朗读手册》的作者所说的，我们一直在努力“教学生如何阅读”，却忘了教他们“想要阅读” 。
知道了自己是能够影响孩子阅读的“那个人”，又将如何去开展这项工作呢？《朗读手册》指出，每天为孩子朗读15分钟是培养孩子阅读习惯和兴趣的有效方法。有研究认为，在孩子上初二之前，他的听力要比阅读能力发达，自己读不懂的文字，在家长读给他听的时候就可能会懂。为孩子朗读的过程中，孩子会听到各种不同的句子类型，会听到丰富的词汇，语言自然就会得到发展。研究人员用了4年的时间记下不同家庭中孩子听到的话语，发现四年中孩子听到的话语的字数差异达到了3200万字！惊人的差异！给孩子朗读，还会有意外的收获！读给孩子听，也是与孩子联络情感的最佳时机，使孩子的心与你紧紧地联系在一起。高尔基说：“一个人想聪明，得多念书，正派的书固然好，坏的魔道书也好，念的越多越好，要把所有的书都念过，才能找到好书……”在今后的教育教学中，我将尽可能多地抽出时间来和孩子们一起读书，帮他们找到真正的好书，因为只有这样，指导阅读才能居高临下，游刃有余；也只有让他们爱上阅读，才能让孩子们健康快乐地生活，拥有丰富的精神生活。
【《朗读手册》读后感600字怎么写？】我知道，阅读会让孩子们慢慢发生变化，也许这个变化会很缓慢，但终究有一天，他们会在书海中发生蜕变，破茧而出，成为一只只美丽的蝴蝶！我愿意用我自己的声音去唤醒孩子的阅读欲望，在期待与鼓励中让我们的孩子学会阅读、爱上阅读！