中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思( 二 )

6、再次放录音，结束活动。
延伸活动：
1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。
2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。
3、环保教育：不乱扔废旧电池。
教学反思：
教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思

文档仅供参考
电筒亮了（中班科学）
活动目标：
1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。
2、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。
3、愿意与同伴一起操作、交流。活动准备：
常用电池若干个（
1、
2、
5、7号，）
【中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思】大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）录音机、磁带黑猫警长图片电视机、视频转换仪
活动过程：
一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。
1、幼儿观察操作材料：“桌子上有什么？”（电池） “这些电池一样吗？”（不一样）
“它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。”
2、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。
3、幼儿交流。
“你们发现这些电池那些地方不一样？”
师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样… “这些电池有没有一样的地方？”
师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。
二、初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。
1、教师提问：“这些电池有什么用呢？”
引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来…）。
2、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。“刚才是谁呀？”（黑猫警长） “你们愿意帮助他们吗？怎么帮？”
教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。
3、幼儿操作结束，教师组织：“请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！”（教育幼儿要节约用电）
4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。