四年级语文教学反思范文有没有？( 三 )
3、在教学中加强学生思维的培养，重视发展学生智力，注重培养学生的观察、思维、表达能力 。结合“口语交际”和“习作”教学，培养学生的口头表达能力，激发学生的想象能力和创造力 。
4、对课前的预习工作也很重视，不断教给学生预习课文的方法，让学生渐渐养成课前预习的好习惯 。
5、尽量做到面批作业，重视学生的书写，及时表扬书写整洁的同学，并在全班交流，稍有进步的，及时写上鼓励性的语言或鼓励性的标记，经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容，培养按时完成作业的好习惯 。
6、加强家校联系，加强与家长间的及时沟通，把每位同学家的电话号码都记载下来，以便和家长联系，把学生在校的情况及时反映给家长，共同搞好学生的学习 。家里没有电话的学生，把写好自己电话号码的条子，让学生带回家，以便家长和老师联系 。告知老师学生在家的表现 。
二、不足之处 。
1、全班有三分之二的学生比较努力学习，能按要求完成学习任务 。三分之一的同学生学习处于被动状态，学习不用心，理解能力差、记忆力差，大多家长忙于在外打工，顾及不了孩子的学习生活，需和家长继续做思想沟通 。
2、媒体教育手段的运用有待加强，在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念，提高自己的业务素质 。
总之，在今后的教学工作中，要充分调动起学生学习的积极性、主动性，激发学生学习语文的兴趣 。使自己的教学能力更上一个台阶!
四年级语文教学反思范文有没有？
本课围绕“泉城”这一关键词，以优美的语言描写了济南名泉的绮丽景色，抒发了作者热爱大自然的思想感情 。
作者采用“总—分—总”的顺序，先总写济南泉不仅多而美：接着分别介绍了珍珠泉的“神奇”，五龙潭的泉多，黑虎泉的“水生喧腾”和趵突泉的“大、清、美” 。在教学本课时，光用语言的描述是远远不够的，孩子们是无法想象泉城的样子的 。在教学第二课时时我采用了多媒体，让孩子们看边欣赏图片边来体会文字 。对于农村孩子来说，用课件上课事件幸福的事 。
在上课的伊始他们是兴奋是惊叹，看着那一幅幅美丽的景致，他们沉醉于其中 。在视觉的欣赏后，我把重点放在了文字上，让孩子们分别赏读四大名泉的来历及各自的特点 。最后把视线停留在描写四大名泉泉水流动的词语，分别体会 。
有了前面文字精读和画面补充做基础，孩子们非常踊跃的交流自己的理解，让我惊喜的是他们的理解还是很到位的 。看来只要教师认真的做好基础引导，把课堂还给学生是可以落到实处的 。
四年级语文教学反思范文有没有？
- 四年级上册的第七单元作文
- 人教版四年级下册语文四单元作文
- 四年级难忘她对我帮助300字
- 四年级上册18课顺序写秋景的作文
- 四年级上册作文题目是我的好朋友
- 快乐的中秋节四年级作文
- 四年级作文端午节四百
- 小学四年级作文我和我的故事书 精选10篇
- 小学四年级作文地名100个字
- 大班美术我的自画像反思