王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼 。
还有曹植七步成诗的故事 ， 骆宾王咏鹅的故事 ， 王冕喜画墨梅 ， 写诗咏墨梅的故事等等 。
这些故事使学生增强对古诗文的兴趣 ， 有了兴趣 ， 学生就更能学好古诗文了 。
五、课外拓展 ， 积累诗文 古诗文是思想的精华 ， 智慧的源泉 ， 是古人用心灵中流淌出的动听的乐章、描绘的迷人的画卷 。
除了学完课本中的诗文 ， 还应向学生推荐相关的诗书让他们课外诵读 。
学生通过课外诵读 ， 展开联想和想象 ， 品味诗文的语言 ， 步入诗文的境界 ， 就会得到很多课外的积累 。
学生一旦有了大量的课外的诵读与积累 ， 反过来 ， 就会大大地促进我们语文的...

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