《瑞恩的井》读后感如何写？( 二 )

瑞恩的故事也让我想到了自己。瑞恩一个年仅6岁的孩子，都能靠自己的努力去帮助别人，可我呢？我连家务都不想做，每次爸妈让我拖地，我总以各种理由搪塞：我还小、还是个孩子、我没空……比起瑞恩，我真是无地自容。读了这篇文章，我今后一定要像瑞恩一样脚踏实地、克服困难，向着自己的梦想奋斗。
“吃水不忘挖井人”，我相信，那些非洲孩子在喝水时一定不会忘记加拿大6岁的白人孩子瑞恩。因为他们从清澈的`井水中看到了瑞恩那颗金子般灿烂的心。

《瑞恩的井》读后感如何写？

今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。
记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自己心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。
我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗？我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的.失职，而这样的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗？
明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样？如果不会，我将开始对学生进行同情心和责任心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来？他会和瑞恩一样通过额外干家务或者是通过自己的劳动赚取吗？我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

《瑞恩的井》读后感如何写？

我今天读了《瑞恩的井》，里面主要讲的是：一个六岁的瑞恩，听了老师讲：非洲的小朋友很干旱，所以决定自己去赚钱给非洲小朋友打井经过努力奋斗，人们被瑞恩深深的打动了，后来瑞恩不住的收到25元的支票，他想如果不买玩具的话，那就可以省下很多钱。他就不买玩具，在家里常干家务，慢慢地赚的钱越来越多，他就去超市里去买井里的零件，阿姨说：你只能买到一个水泵。剩下的零件也得一千或二千的，瑞恩开始干家务或收支票赚钱。我读了着个故事后我就感动了，我要保护水资源，再帖这一则广告上写着：保护水资源人人有责。我还发现，妈妈洗蔬菜时把水开的很大，我说：妈妈不能开那么大的水，你想想如果把你浪费的节约下来，也能够让灾区的小朋友喝几天。