巨人的脚步读后感( 三 )

巨人的脚步读后感

《巨人的脚步》读后感
这个寒假读了《巨人的脚步》一书，感想很多。本书的作者是安东尼·罗宾斯。他是美国著名心理学专家以及个人、事业和组织问题的协调人，公认的成功学、激励学方面顶尖的大师。接受他咨询和激励的包括美国总统克林顿、南非领导人曼德拉、网坛巨星阿加西、拳王泰森等。他还为美国陆军“激励训练”服务，担任两位英国王室成员的私人顾问和英国谢菲尔德市的首席咨询专家。书中安东尼深入浅出，剖析人的心理，得出了很多有益的结论，总结了许多经验教训。并且教会了我许多做事、做人的方法。
安东尼、罗宾斯在书中说：“有梦想就有未来”“我们都愿意相信自己的灵魂深处有着特殊的天赋，相信我们能够成功，能够以特别的方式温暖他人，能够让世界变得更美好。”他在书中问道，“能说出你的一个梦想吗？或许你已经将它淡忘或者放弃了。如果今天这个梦想实现了，你的生活又会是怎样的一番气象呢？”最后安东尼说，“此刻，去梦你想梦的！想想自己真正想要的是怎样的生活！”那一刻我陷入了沉思，我的梦想是什么？一个念头清晰起来：做学生喜欢的好老师！一直以来，我都为能成为老师幸福、激动。那么多孩子坐在你的课堂，多么神圣庄严，而责任重于泰山。多年来，自己一直那么努力的工作，但仿佛并没有真正理解学生的内心世界。我有着深深的困惑：学习本身是快乐的，知识本身是有无穷魅力的，可是为什么有那么多学生活在痛苦中？特别是当今社会压力重重，如何使学生的心灵强大起来，如何使他们快乐幸福的学习和生活？学校教育的最重要的功能是培养人，把学生培养成健全的、合格的人送出学校，而不是只追求分数，不是教学生只会学习，只会承受，更重要的是培养未来快乐的有创造力的公民。我想只有让学生快乐的学习，掌握知识，这才是我的语文教学梦。而我，应该在心中树立这个梦想，并努力的一步步实现它。试想，那样的话，学生每天无论学习还是生活都是快快乐乐的，作为老师的我们，又怎么不开心快乐呢？
1 安东尼、罗宾斯告诉我们，“我们的大脑具有非凡的能力”、“新的答案源于新的问题”、“我现在能够做什么，甚至比以前做得更好？”在教育教学工作中，真正困扰人的很可能不是重大的事件，而往往都是象鞋中的小沙砾一样长时间的坚持和积累。在教育教学工作中，我们往往会遇到那么几个问题学生，为了让那些我希望变得更好的学生朝着我希望的方向发展，我能做些什么，我该怎样做？这是我在阅读安东尼这些话时内心反复的追问。我想，其实问题很简单：我把学生的问题归纳一下，针对每个人的问题具体及时解决，同时学生们学会了自我教育。一个人只有自己真正认识到了，他所做的事情才是有效的，他才会朝着你希望的方向一路走来，甚至奔跑而来。那将是我最愿意看到的最美最幸福的画面。