（一）、关于写钢笔字 。
本学期开学，就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字 。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等 。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆 。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字 。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了 。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上 。这样写出来的字，特别难看 。这种情况必须及时纠正 。另外，写错了字，不推荐使用修正液和涂改液 。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写 。
（二）关于阅读
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的 。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神 。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵 。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言 。
我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？
1、培养每天阅读的习惯 。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成 。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安 。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨 。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助 。
3、培养专心阅读的习惯 。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神 。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯 。
4、培养读书动笔的习惯 。
徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利 。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导 。

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