妈妈的语言作文怎么写？( 二 )

孩子最早学会的一类词是识别物体名称的说明性词语，因此，在和孩子谈话时，你应有意识地强调物体的名称并多重复几遍。当你给他喂饭时，一边不断重复“饭勺”这个词，一边把食物放在饭勺上，然后用舌头把饭勺上的食物舔光。你尽量不要用代词，比如应该说“我去把你的外套拿来”，而不说“我去把它拿来”；应该说“球在这儿”，而不说“它在这儿” 。孩子正忙于学习把他自己和别人区别开来，因此，你应该经常称呼他的名字而不要简称“你”，比如说“明明是个好孩子”“明明的鞋子在哪儿？”
你不应对孩子的发音要求太难确，在他能说得很好之前，如果他不能正确地读出某个单词但你却叫白他的意思，那么就不要坚持让他必须说准确，否则，他只会有挫折感。
你应该努力去理解那些他自己发明出来的词汇或读错的单词，若是他想把某些事解释给你听，你必须想象出各种可能后才能理解他真正想表达的意思。在你们交流的过程中，一旦你弄懂了他的意思，他的快乐将无以伦比，这时，你要鼓励他继续努力。
你要常对孩子描述和介绍那些确确实实摆在你们面前的东西，帮助孩子学习如何使用语言。如果你对他重复某个单词，而他也能看到、抓到、摸到、玩到这个物品的话，那孩子就会把这件物品和你所说的话联系起来，所以，当你和他一起玩球时，你就应尽量多重复几遍“球”这个词，把球的特征解释给他听：它是圆的、能滚动、能弹起来。
在教孩子说话时，在某种程度上，你应有几分像演员，你必须让你所说的一切富于戏剧性和趣味性，这意味着你的拼读和语调应该变得夸张些，要让孩子意识到你在提问，当你高兴时和严肃时，你应该把这些情绪都表现出来，把这一切都贯穿于你的举止言谈和面部表情中。
孩子跟你学习语言要比跟其他人学更容易，但是不要指望他能从大人普通的唠唠叨叨的谈话中学到东西，因为，那与他没关系。他还不能区分简单的声音和句子。当你和孩子交谈时，应该眼睛看着他；当他和你“说话”时，你应停下手中的活，目不转睛地注视着孩子；当他对你的言谈作出反应时，你应夸奖他所做的种种努力。
你可以向孩子提问，比如“你的玩具在哪儿呢？”和“那东西好看吗？”他最初也许不能回答你，但是他会明白你的意思，也许会指给你看或点点头。
对孩子说话时，不要过分简化你的语言？？孩子需要成人语言的刺激，而不需要一味简化的孩童式语言。
你应充分利用孩子的兴奋点，和他谈一些他感兴趣的话题。他也许对故事里虚构的人物不感兴趣，但他会被由他充当主角的故事所吸引；他也许对动物不感兴趣，但如果给他讲动物妈妈和它们孩子的故事，这时，他们也许会对所有的动物感兴趣，因为他能想象出有关的情景来。