大一上学期学习总结( 九 )

近几天，我翻阅了学生手册，了解到取得学位证书的条件及奖惩条例。我深感任务繁重，可谓是任重而道远啊。尽管如此，对于未来我依然是踌躇满志。我坚信有压力才会有动力，这些条件我一定会达到的，也会顺利拿到学位证书。现在我一心想学有所成，既然我有机会来到这里，有机会上大学，并且还在花着父母的血汗钱，我就必须得努力充实自己，努力学到更多的东西，提升自己。
在我看来，大学生不仅要完成学业，还要有社会实践。我希望在课余时间能更多的深入到社会中去，提前体会一下社会，锻炼自己。大学生活就只有短短的四年时间，在这有限有短暂的四年里，我会跟时间赛跑。因为这时光真的过得好快，它容不得我犹豫，更有不得我浪费。在学习上，老师是必不可少的，我希望更好的提升我的英语应用能力，希望老师能帮我多提供点机会和条件来锻炼我。还有重中之重的高数，就拜托老师多帮忙。
总之，在以后的日子里，努力学习是不变的主题，提升实力更为重要。

大一上学期学习总结

我通过参加小学数学教师的继续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。
有效教学是方法，知识是载体，数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。有效教学通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具，以学科知识的理解、掌握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建构。
数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更本质、更深刻。
因此任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教学方法无不体现着一定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，其核心在于数学思想的培养和建立。所以，我们数学教师一定要高度重视数学思想的教学。