抢橡皮游戏的作文如何写？( 五 )

3、抢橡皮的情景（20’）
1）、大家一起抢橡皮的情景5’
师：接下来请大家想一想，如果你们２０个人一起抢，会有多少只手，声音怎么样？抢到的同学会有什么表情，会说什么呢？没有抢到的同学他又会怎么样呢？一会儿游戏时，请你们要仔细地观察哦！
师：这一次，我们真的要抢橡皮咯，同学们，准备好了没有？??好，听清楚老师的口令—— 一！二！三！左手！
学生抢橡皮。
师：好，抢到橡皮的同学请举手。（一一为相应的学生加笑脸），没有抢到橡皮的同学也不要着急，一会我们还有答题环节，你同样也可以通过答题来获得笑脸。
师：同学们，刚才抢橡皮的一霎那，教室里爆发出什么样的声音？有的?..有的?..还有的?.??（课件展示）
学生用口头语言说出来即可我们来看一下如果要把大家一起抢橡皮的情景写下来，可以怎么写：教师下水文：（课件展示）老师开始喊口令：“
一、
二、三，左手！”只听“啪”的一声巨响，同学们开始手忙脚乱地抢了起来。有的同学一脸失望的表情，有的同学大声叫道：“你的手错啦??”，还有的同学兴奋地跳了起来??
2）、自己怎样抢橡皮的情景10’ 指名赢的同学回答：（二位）
现在，邱老师想采访一下，我们获胜的**同学：
1、你刚才是怎么抢橡皮的？你的手像什么一样的伸出去抢的？有哪些动作？
2、你现在的心情怎样啊？??
３、现在，请你试着用两、三句完整的话，把你抢橡皮的情景说出来？
指名输的同学回答：（二位）
1、你刚才是怎么抢橡皮的？结果抢到没有？
2、你的心情现在是怎样的？
３、现在，请你试着用两、三句完整的话，把你抢橡皮的情景说出来？
学生用口头语言说出来即可
下面，我们来看一下如果要把自己抢橡皮的情景写下来，可以怎么写：
教师下水文：（课件展示）老师开始喊口令：“一！二！三！左手！”我像箭一样快速地伸出左手，一下盖在了“宝石”上，然后手用力一抓，又迅速地收回来。“我赢了！”我高喊着，手里紧紧地抓着这颗“宝石”，心里乐开了花。
老师开始喊口令：“一！二！三！左手！”我慌忙伸出左手准备抢时，橡皮已经被抢走，抢到橡皮的同学活蹦乱跳，眉开眼笑。我立刻像泄气的皮球一样，愁眉苦脸，尽管这局输了，但失败是成功之母，我已经吸取了教训，下一局我一定要更快地去抢橡皮。想到这里，我不禁又有了信心。
3）、对手怎样抢橡皮的情景5’
没有抢到的同学不要泄气，下面，我们再来一局，同学们做好准备?? 听老师的口令“一，二，三，右手！” 学生抢橡皮
师：好，抢到橡皮的同学请举手。（一一为相应的学生加笑脸）