《致青年教师》读后感怎么写？( 十 )

7 / 15 《致青年教师》读后感及心得体会() 年教师中多数人对工作的发自内心的热情和丰富的业务经验；但又不满足于同他们的竞争——作为青年人有理由对业务的质量有更高的追求；业
精于勤荒于嬉，我们会时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，永远没有满足之时，就因为我们还年轻，我们的教学还没有尽善尽美，我们需要更多的锤炼。我们会备好每节课，参与好集体备课。我们的从容和自信，反思和提高，都来源于这里。我们会互相多听课，青年教师杨恒奇说过：“学习是教师专业成长的‘保鲜剂’”，由人及已会很有收获。我们会关注孩子们的每一本作业，因为他是孩子们学习收获的晴雨表。我们会尝试着改变，让我们的教学方式逐渐让孩子们喜欢，让我们的教学成果更加丰硕。我们在脑海里总会有一个信念——做名师。并为它做好每一个细节。
回归教育的本真，做真学问，这是吴老师一生所追求的。这种求真精神，为我们树立了最好的榜样！千教万教教人求真，千学万学学做真人，著名教育家陶行知的这句名言，在吴非老师身上体现得淋漓尽致。高山仰止，吴非老师是我心中的一座高山，尽管我不能像他一样成为一代师表，但能从他身上感受到他为人为学为师，真情实意、丹心一片?? 第三篇：致青年教师读后感《致青年教师》读后感
8 / 15 《致青年教师》读后感及心得体会() 一位六十岁的老人一只眼睛紧闭着，睁着一只眼睛流着泪坚持着为他的学生上完最后一节课，到医院后经检查他的一只眼睛失明了。这位老人不是别人，是一位深受学生喜爱的，也是我们非常非常敬重的吴非老师，他已经永远离开心爱的讲台了。
吴非老师原名王栋生，南京师大附中的一名语文老师，著名的特级教师，在中学教育界无人不知。同时他是著名的杂文家，曾经荣获杂文最高奖项——林放杂文奖，从《不跪着教书》到《致青年教师》每一本书都引来无数教师的热读和思考。
很久没有看到这样充满深情和智慧的书籍了，我让自己每天限量的去读，怕读得太快，一下子读完了。阅读中，我有时忍不住地兴奋，为作者对教育常识、对教师职业尊严的捍卫而击掌；有时又不禁感慨，为作者对教师职业的热爱、对学生的挚爱而感动。读这本书的过程中，我也在接受一次心灵洗礼、一次爱与善的洗礼。书中字里行间流淌着对美好人性的追寻和赞美，这正是对教育本质的深刻揭示！
吴老师在书中通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”和“播下一粒善良的种子”这六个方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年教师应具有的理想和素养。