新年快乐的作文800字怎么写？(11)

在“读”中如何“品”与“明”？简单讲，就是引领学生走进“例文”中，知道例文是如何表达的。在该课例中，先让学生说说自己的文章是怎样写的，然后再看看人家书上的“例文”是怎样写的，经过自己的文章与例文写作“原理”的比照，学生自然大悟：我的文章原来有与例文一样的写法啊——甚喜；我的文章还有一点没有做到啊——弥补??美国著名教育心理学家布鲁纳认为：“学习为将来服务有两种迁移方式，一种是由于前后工作的十分相似而产生的特定适应性的迁移，一种是原理和态度的迁移。”他认为后一种迁移才是教育过程的核心，通过不断的训练，能达到习作目标的学生会越来越多，那么，我们就可以由“教”到“不教”了。
这种 “先写文，后明法” 的体验式写作指导思想与“先明法，后写文”的嵌入式写作指导思想应根据不同的习作内容，选择适切的教法。
（宋运来，特级教师，南京市南湖第三小学副校长；孙景华，特级教师，苏教版教材培
离过年上的时间近了，感觉回家的路远了。
这个梦是是我这般年以来经常做的，我等不急了考试，候车的那点时间都觉得很长很长，我一路慌慌张张，急切地盼望着回家，可是，走着走着，到家了，借我的人已不再是你
往年的过年是我最想往的，让你带着我逛遍每一条街，为的就是我为自己选上意见自己喜欢的衣服，外面的阳光往常，天空依旧灿烂，我努力的一直走前，害怕跟不上你的脚步，可我的崩溃的已经零零碎碎
梦醒了，留下伤心异地的我，茶凉了，你带着了那一抹清香，给了苦苦的一杯凉茶于我，我哭泣，却只能深深地痛，而在远国的你，我再也见不到你暖暖的甜美，这是去年的一场噩耗让我变得无依无靠，宛如一身黑夜里的背影，除了黑暗只剩下一身疲惫的孤独
今年还是回家了，在来路回首我看见了我一地的忧伤，曾欢喜笑不羁的我，留在了昔日的相框里，现在偶尔笑起来都觉得不自在，感觉多了一层难堪，门前的落叶纷飞，唯有一株紫红的梅花给了我唯一的释怀，我借一缕阳光，来温暖我这一季的惭愧。
回到家，每个人的眼神都往着我，我知道母亲说由我来做决定，但事实是我不曾有过发言权，我像是一个等待被批判的人，一是同意，则成人之美，二是被大众所攻击，坚持自己的想法，所以我更像是一个笑话，左右为难，我终于知道母亲为什么急着叫我回家。
回到自己的房间，所物依旧，在微弱的灯光下有着泛黄的成分，徒留一屋的尘埃任我挥霍，再望向墙上的那一抹相框里的微笑，我似乎有了从未有过的平静，所有的心思都选择了尘埃落地，纷扰的视线只想有个闲静，只是太过于凄凉