2011年中考语文试题分类汇编: 课外古( 六 ) 2011年中考语文试题分类汇编

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答...
自贡市2011年中考语文试卷答案一、《论语》十则1、有朋自远方来，不亦乐乎？2、人不知而不愠，不亦君子乎。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
7、岁寒，然后知松柏之后凋也。
8、己所不欲，勿施于人。
二、《观沧海》日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
三、《次北固山下》1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、海日生残夜，江春入旧年。
3.乡书何处达，归雁洛阳边。
四、钱塘湖春行 1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
五、《西江月》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
六、《天净沙秋思》夕阳西下，断肠人在天涯。
七、《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
八、《过故人庄》1、绿树村边合，青山郭外斜。
2、待到重阳日，还来就菊花。
九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
十、《夜雨寄北》何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一、《泊秦淮》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
十二、、《浣溪沙》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
十三、《观书有感》问渠那得清如许？为有源头活水来。
十四、《竹里馆》深林人不知，明月来相照。
十五、、《峨嵋山月歌》夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
十六、《春夜洛城闻笛》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
十七、《滁州西涧》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
十八《江南逢李龟年》正是江南好风景，落花时节又逢君。
十九《约客》有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
二十、《论诗》江山代有才人出，各领风骚数百年。
第二部分：2009年中考初中语文古诗文默写名句汇编（八年级、九年级）...