高中化学工作总结怎么写？( 十 )

在学校的精心组织下，六位优秀的教师以炯然不同的风格、扎实稳健的教学基本功，为市、区领导及职业界同仁呈现一场视觉盛宴。前来听课的领导和老师达100余人次，我校领导及30余位教师都参加交流活动，整个活动受到了市教研院及各区进修校领导的高度赞誉。
三、学习反思：
本学期高中部组织全体教师学习了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，此书虽然文字的确不够通俗，但细细品读，越发感受到其中的美妙，遇到不理解的地方，大家一起碰撞交流后就会感到豁然开朗，同时也体验到了合作学习的乐趣。工作在这个充满学习氛围的团队里是幸福和快乐的。
教学需要勇气，需要热爱的勇气。真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整，要想成为一个优秀的教师，首先对自我要有正确的认知，要敢于剖析自己，对于自己的缺点或错误，要勇于面对，更要勇于改正，让自我不断完善。教师要热爱自己的职业、学科、学生和生活。教学要以生命教育为本，以学生为本，教师要成为学生的心灵导师，而教师要成为心灵导师，首先需要自我意识的唤醒，成为探索内心世界的主人。只有当教师自己能够清醒地与他的自我意识深层对话，倾听到自己内心深处的真实声音，才能够注意、尊重和默契地回应学生内心深处的声音，才能够进入学生的内心深处，成为学生的心灵导师。
5月17日，参加了生命化教育“大问题”教学香坊区研讨会，本次研讨会的内容有风华小学王磊、工农兵小学王越老师现场做课展示了我区“大问题教学”课堂研究和实践的思考。黄爱华老师执教《方程的意义》及讲座《问题让学习发生——我的“大问题”教学实践》，苏州史金霞老师上五年级语文课《穷人》、陈文芳主编交流《教师的阅读、写作与网络研修》、张文质讲座《教师是个手艺人》，这些教师为我们全体参会人员进行了高端引领。活动内容既有理论研究，更有实践思考。黄爱华老师微格研修为开展教研培训提供了新的模式。
二〇一四年七月四日
本学期我担任化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视双基教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视双基教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。