学生先口答最少（最多）分要套到什么动物，然后用喜欢的竖式方法笔算，完成后集体订正 。
【套圈游戏作文1000字怎么写？】设计意图：这道题对学生来说，不单纯就是一道简单的计算题，这里学生要想进行计算，必须先要考虑什么动物的分最少，什么动物的分最多，然后才能计算，从而培养学生收集、筛选数学信息的能力 。
四、实践应用,深化体验 全班同学玩套圈游戏 。
我们也来玩一次套圈游戏怎么样？（学生打开教材第76页）规则：在书中圈下你喜欢的小动物并算一算你得多少分 。（选择的动物只数不限） ［设计意图：让学生通过不同形式的练习巩固新知识，体会数学与生活的密切关系 。］
五、总结
同学们，今天这节课你学习了什么？你有什么收获？

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