大班语言活动：《老鼠娶新娘》如何写？( 三 )

1.理解故事内容，理解事物之间相生相克的关系，感知世界上没有什么是最强的；
2.自信地表达自己的长处，欣赏别人的长处，懂得同伴间要互相帮助。活动准备：
1.经验准备：幼儿知道风吹云会动、猫会捉老鼠、老鼠会打洞。
2.物质准备：课件、音乐（抬花轿、琵琶语）、图片（太阳、乌云、风、墙壁、老鼠、猫）、字卡（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短）活动过程：
一、欣赏《抬花轿》的唢呐音乐，感受中国传统民间婚嫁的习俗提问：听着这段音乐，你感觉怎样？你觉得会发生什么事？小结：过年了、结婚等，这些都是高兴的事，喜事。
二、通过欣赏故事和讨论，理解相生相克的关系 1.出示图卡（太阳、乌云、风、墙、老鼠）提问：你们觉得美叮当要找谁做新郎呢？ 2.配乐故事：《老鼠娶新娘》
3.讨论：它要找最强的做新郎，你们觉得到底谁是世界上最强的新郎呢？小结：世界上没有什么东西是最强的。
三、联系实际，自信地表达自己的长处，真心欣赏别人的长处。1.介绍自己的长处提问：没有谁是最强的，但每个人都有自己最强的地方，你有最强的地方吗？猜猜老师最强的地方是什么？
引导：自己最强的地方是很值得骄傲的，要很自豪的说。2.介绍自己的短处
【大班语言活动：《老鼠娶新娘》如何写？】引导：你有不足之处吗？
3.欣赏同伴长处，选择好朋友补充自己的不足之处提问：你想不想让自己变得更强？有什么好办法吗？
引导：找到好朋友的长处补充自己的，可以使自己更强！教师出示成语卡片——扬长补短。
小结：学习别人的长处补充自己的不足，这就叫扬长补短。
四、故事结局：老鼠女儿‘美叮当’最后还是嫁给老鼠小啊郎。教师：世界上没有谁是最强的，只有最合适的。
五、游戏：抬花轿，感受朋友圈的重要 1.提问：抬花轿要几个人来抬？
小结：抬花轿的人一定要是双数的，最关键的是朋友圈的脚步要一样。2.提问：怎样使朋友圈的脚步一样呢？（念儿歌的节奏要一样的速度）（幼儿共同玩抬轿子的游戏）
结束：教师抛出小彩球谁先接住就来当新娘，选几名同伴来抬花轿。
附故事：《老鼠娶新娘》
在一个村庄的墙角下，有一个老鼠村，老鼠村有一个老村长，村长的女儿叫做美叮当。美叮当长的很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。可是到底请谁来做新郎呢？美叮当想了个办法，她在墙头搭了个高台，美叮当抛绣球，接住绣球的那个就是她的新郎，这一天，村里的大小老鼠都聚拢来等着接绣球做新郎。可是突然“喵”的一声响，窜出一只大黑猫，一拳打在了高台上。美叮当从空中落下来，接住她的是老鼠小啊郎，小啊郎拉着美叮当赶紧逃走把身藏。大黑猫把村子里搞的一团糟，老村长想想一定要为美叮当找一个新郎比猫强。