小班语言活动：鼹鼠的空调屋怎么写？( 二 )

郭晓芹
活动内容：续编故事《鼹鼠的空调屋》活动目标：
1、理解故事内容，理解词语“清凉、凉快”的意思。
2、学习续编故事，基本符合故事内容。
3.知道空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。明白夏天天气虽然很热，但也要参加户外活动锻炼身体。
活动重点：理解故事内容，理解词语“清凉、凉快” 。活动难点：续编故事，基本符合故事情节。
活动准备：教学具
模偶一个，PPT课件，故事中小动物头饰及道具。活动过程：
一、导入激趣。
（出示木偶）小朋友们好！你们认识我吗？我知道你们最喜欢听故事，今天我给你们带来一个故事，名字叫《鼹鼠的空调屋》。想听吗？
二、第一遍故事，分段听故事，看图片，理解故事内容。
1、出示PPT第
1、2张，听故事，看图片。
夏天太热了,太阳火辣辣的,我们的鼹鼠妈妈想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里) 学习词语“清凉” 。
2、出示PPT第
3、4张，听事故，看图片。
小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕太阳把他们嗮黑,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)学习词语“凉快” 。
3、出示PPT第5——8张，听事故，看图片。
小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了) 为什么？没有活动，没有出汗。
小结：空调屋是凉快，但是我们不能过于贪凉，天气虽然很热，但也要参加户外活动锻炼身体。
三、教师利用头饰讲第二遍故事，帮助孩子们理解故事内容。
小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)
四、续编故事。
引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,他们会怎么玩呢?引导幼儿发挥想象力,进行续编故事。
五、游戏，自由表演。
教师戴鼹鼠妈妈的头饰, 幼儿选择自己喜欢的角色。共同活动。教育幼儿不能过于贪凉,否则会生病。适当的参加户外活动有利于身体健康。
活动延伸：我们回去把这个故事告诉爸爸妈妈，不能在空调屋里过于贪凉，要出去活动活动，身体才健康。孙悟空说：天快黑了，我们该回家了。明天我们玩，好吗？带孩子们出活动室。（活动结束。）
小班语言续编故事《鼹鼠的空调屋》说课材料
叙永县水尾镇中心幼儿园
郭晓芹
设计意图：夏天到了，人们喜欢天天呆在空调屋里，不愿意出来活动。这样不利用身体健康。为了教育孩子们懂得不能因为天气热，就不参加户外活动。人和动物一样，也要参加户外活动。因此，利用故事《鼹鼠的空调屋》进行教育。设计了本节课。