认识五官教案怎么写？

小班健康《五官宝贝》
授课人：张洁
活动目标：
1.运用所学知识，能够正确说出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，眉毛的名称和数量。
2.知道眼、鼻、耳朵、嘴巴的用途
3.懂得该怎么保护自己的眼、鼻、耳、嘴巴这些器官活动准备：
认知准备：1—3的数量
物质准备：ppt课件，小花一朵，活动过程：
1.小朋友们，今天老师给大家请来了一个小朋友，我们一起来看看他是谁，出示幻灯片，小朋友圆圆的脸蛋上都有哪些东西呢？
2.那有几个眉毛，几只眼睛，几个鼻子，几张嘴巴，几只耳朵？
3.请小朋友将自己的眼睛捂上，看还能看到电子白板上的小朋友吗？还能看到老师吗？——眼睛是用来看东西的。4.听小孩哭的声音——耳朵是用来听声音的。
5.请小朋友闭上眼睛，闻喷有香水的花朵——鼻子是用来闻气味的 6.看幻灯片上的“小朋友正在吃东西的照片”，——嘴巴是用来吃东西的，嘴巴还能用来说话
7.请小朋友捂上自己的鼻子和嘴巴——鼻子和嘴巴是用来呼吸的
8.那我们的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵这么重要，我们是不是要好好保护他呀，怎么保护眼睛？怎么保护鼻子，怎么保护嘴巴，怎么保护耳朵。
9.今天还来了一位小朋友，大家都不愿意和他做朋友，因为他长得特别奇怪，我们一起来看看，他为什么这么奇怪？我来请一位小朋友来给他贴上眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴！总结，结束课程。

认识五官教案怎么写？

活动设计背景：
1、为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。
2、活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动目标：
帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。
提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学重点、难点：
五官的作用
活动准备：
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰
活动过程：
出示教学挂图，请幼儿说说图上画的是什么内容。
出示卡片：小鸡的眼睛在哪里？小鸭子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？
根据故事得知眼睛的作用是什么？
出示卡片：眉毛。老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。
让小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有关的表情。
根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戏：看谁反应快！两个小朋友互相对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反应快！
做游戏：带上头饰，寻找各自的作用。比如：鼻子闻香气眼睛看花朵