怎么创诗词( 六 ) 怎么创诗词|

阵阵秋雨落大地，缕缕清风吹心田。
风雨书声俱入耳，家国之事皆观全。
待到明年高考日，攀枝折桂惊尽巅。
离尘高二文学生胡锐指导老师：黄秋莲故里旧忆可曾逝，竹苑棋散半局迷。
何方无那纷扰地，袖转笛起踏尘离。
对联展示覃茂华副校长的原创对联：1、教师公租房贺联（六十套房六十个字，纯属巧合）进新居前临浔郁后靠龙山左沐思灵右泽南天人杰地灵民中园丁歌乐业；谢党恩教愿有功学望成名师劳仁心生勤志气激扬文字壮乡桃李咏春风。
2、中考门联：十年磨一剑试锋及第梦圆荷月；三载学五车挥毫登科帆扬民中。
3、书画大赛联：书承古今笔走龙蛇颜柳气；画贯中西飘灵峻逸唐宋风。
4、文体节贺联：（1）文韬武略笔落千钧成大器；体健神爽身怀绝技夺金牌。
（2）迎奥运举校运强身健体倡国运；办文艺演技艺轻歌曼舞展才艺。
民中原创诗词、对联展示长廊对联：诵国学经典打造民中文化吟师生作品创建诗词之乡李德祥老师的原创对联：上联：忠于教育备课授课辅导力求步步到位下联：不断上进岗位薪级绩效但愿月月提高潘雪莲老师的原创对联：上联：中华儿女共筑中国梦下联：民中学子同抒民族情黄钊老师的原创对联：横批：政通人和上联：除旧弊民中教员齐心协力诲人不倦成风尚下联：立新规石龙学子同甘共苦求知若渴创辉煌
自己创作古诗展开全部诗歌创作究竟该如何入门关于诗（一）题记：《关于诗》是笔者在诗词学习与创作时的感悟与心得。
诗心敏感，多情，善于发现。
每个人都有。
有的则更为心思细腻。
不多赘述。
诗骨对于诗的认识和理解。
这是因为认知，是你自己对于世界的认知。
认知的边界就是人生的边界，也就是你的世界的边界。
或者具体到诗与艺术上来说，是美学，是审美层次。
也就是说你对艺术、对诗的理解有多少，你的骨子里所带来的东西就会有多少。
所谓“作文如做人” 。
而眼界的高低与雅俗无关，与认知相通。
血与肉正如语言文字的力量和技巧。
?张力，通过诗心发于文字，充满情感和力量，遣词造句，或迸发，或流淌，往往这就是情感和思想的共鸣。
共鸣的基础是经历，环境，状态，情感美学的认知层次。
如题材中经常表达送别，惜春，友情爱情亲情等等。
韵律，诗骨需要丰富，更是下一番功夫，甚至一个字也要捻断一缕青丝，精雕细琢。
往往读起来，听起来，如山水风景，行云溪水。
像是吴侬软语，像音韵旋律。
于是，韵律在歌词的创作中，对于歌者有语感，唱的上口；对于听者言语明白，听的顺畅。
动机至于动机，往往发于心，不论得不得志，感不感悟，景语如何？都是灵感。
灵感来你于大自然的关系。
似乎是大脑的共振，似乎是一个系统的一部分，你恰巧把握住了，成为了输出的适配器。
于是，溢流出来。
技巧技巧不好说，各种关于写作，创作，评论的文章太多了。
技巧也许就像一个赤身裸体的孩子一样，纵然你有赤子之心，也需要穿衣打扮。
看看身边的朋友，穿衣服，发型，搭配就是他个人修养的具体表现。
方法不具体谈，我也谈不好，个人创作能力有限，还是一位算是刚刚入门的小学生。
所以唯一能做的就是：多看、多读、多练、多用心动脑劲。
像这些古汉语词典、康熙字典、诗词格律、各种各样关于古典文学和艺术审美的文集，需入迷着魔最好。
当语境和体会能使自己全景带入到过去作者的身上时，甚至做梦也在想他，就会有体会了。