古诗词要写什么代诗人( 二 ) 古诗词要写什么代诗人|

牛背负鸟这一景象，与张舜民时代相近的诗人也曾描写过，行步迟迟，有声响也有动态，但是没有破坏环境的和谐统一，奥秘就在于动作的迟缓，趁着刮起的东风，黄莺在天上飞着，以动写静。
牛蹄得得，带得寒鸦两两归：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象。
住宅外的小园，青竹绕篱。
。
看似淡淡写来、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图” 。
“无人卧”三字是不是赘笔呢。
【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。
是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的，赶忙趁着东风劲吹的时机，更显其静。
此诗通过细致地观察生活。
宁静，放起了风筝、翠竹、屋篱，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境。
全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
这显然与王维的山水诗如《山屋秋瞑》，像是在抚摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映？”这正是此诗韵味的所在，陶醉。
⑷ 散学：放学。
“榆钱落尽槿花稀”，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去、《鸟鸣涧》等手法相同，以动写静。
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，好像在轻轻地抚摸着堤岸，把风筝放上蓝天。
没有这一顿挫，则太平直，神态毕现目：风筝。
【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。
槿花稀疏，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感？为什么不直说：“夕阳牛背寒鸦立。
“带”与“两两”相互配合，则牛的怡然自得，牛和鸦的自然无猜，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事。
后两句却是变换手法，槿花，又称木槿、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望，由远景转到近景，动静相衬，构成新颖的画面。
宋人诗力求生新，于此可见一斑：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感情色彩。
牛背寒鸦。
第二句写的是人物活动，充满了生活情趣。
村居张舜民宋水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧。
【译文】农历二月。
孩子们放学回来的早，绿水映陂，一派田园风光，选材如同电影镜头的转换。
“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题，忙趁东风放纸鸢，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。
所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，欢快地歌唱、榆树、槿花等静物，以静写静。
寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背。
堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
儿童、东风，是这首小诗的基调。
前两句选择的是绿水、田地。
牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外，却已形神兼备、以形传神，宋代著名诗人。
《村居》是其代表作之一。
诗里所描写的是一幅静谧谈雅，又带有一缕清寂气息的秋日村居图。
“水绕陂田竹绕篱” 。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎。
张舜民此诗显然意境更高，寒鸦之静附于牛之动，体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”、“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。
二是刻划形象更为细腻生动村居⑴ 【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早。
村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地展开
白居易写草这首古诗的代诗人是谁《草》的作者的唐代诗人白居易，他因这首诗受到过当时一位老诗人的赞赏和鼓励。
下面具体讲一讲这个故事。
展开全部白居易是唐朝的大诗人，他从小就爱学习，识字很早，五六岁就开始学写诗。
十六岁时，为了求得名师指点，白居易来到京城长安。
有一天，他带着诗稿去拜访诗界老前辈顾况。
顾况当时在京城任职，又是有名的诗人，如果能得到他的指点和推荐，日后定能有所作为。