乡村四季作文范文有没有？(12)

1）“悄悄地”：请二位学生分别表演轻轻地走、重重地走，区别他们的不同。强调这就是四季的脚步，要读的轻些、慢些。“笑着走来”要读的稍微重些、高兴些。
2）溪水的歌儿多好听呀，你会唱吗？齐唱：丁冬、丁冬。
3）金蝉是怎样唱歌的，你们听――（课件演示蝉的鸣叫）。大家一起来学学金蝉的歌儿：知了、知了。
4）你能模仿落叶的声音吗？同桌讨论：为什么说落叶铺成了金色的小道？
5）北风是怎么吹的？大家唱一唱：呼呼、呼呼。４、评选读的最好的四位学生并请他们美美的读一遍给大家听（配乐朗读）。
５、全班配乐美美地朗读整首诗歌。
６、质疑。
五、深入拓展，启发创新。
1、作者给我们写了一首优美的诗，如果请小朋友们也来当诗人的话，老师相信，你们的诗句也会很精彩！不信，我们试试看！
春（夏、秋、冬）的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
（）唱起了歌儿
————（），（）
（）。
六、课后延伸，加强体验
刚才，同学们说的话就是一首首美丽的小诗。你们都是小诗人了，真了不起！请大家下课以后把你刚才做的小诗写下来，回家念给爸爸妈妈听。喜欢绘画的同学也可以把你最喜欢的季节画出来。
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附：板书设计
春
丁冬
夏四季的脚步秋
知了悄悄刷刷
冬
呼呼
美

乡村四季作文范文有没有？

春天，我坐在窗前眺望外面的蒙蒙细雨。淅淅沥沥，仿佛春天在弹奏着花朵盛开的歌曲，又仿佛雨孩子在草丛里、花丛中捉迷藏。田野里，小草悄悄地从泥土下探出头来，花儿们争先恐后地开放着。小河边的柳树姐姐伸了伸腰，轻柔地梳理着细长的头发。慢慢地，我的眼睛模糊了，耳边似乎传来农民伯伯们爽朗的笑声：“今年又是个大丰收呀！”我静静地聆听着春雨的声音，犹如在听一首动听的交响曲。
夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，大人们躲在家里不出来，可是孩子们却不甘寂寞，一个个顶着小斗笠，赤着小脚，成群结队地往小河边跑。孩子们在小河里忙的不亦乐乎，有的追逐着小鱼小虾，有的在收集石子，把它们一颗颗放入松松垮垮的衣袋里。远处看，孩子们的身影就像一只只正在觅食的小鸡。回家时，孩子们脸上充满胜利的喜悦，带上各自的战利品，一路欢歌。