课堂气氛活跃的诗词( 六 ) 课堂气氛活跃的诗词|

课堂气氛融洽了，教师教学也轻松了，所以每一节课，教师至少要让学生笑一次。
心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。
有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
四、创设师生互动的教学活动调节课堂气氛。
小学生的活泼好动的，我们老师根据学生的年龄特点设计一些活动调节课堂气氛。
小学生的自制能力比较差，在课堂中创设出学与“玩”交融为一体的教学方法，使学生在“玩”中学，在学中“玩”的情景。
在课堂上创造情景的方法有很多，我们要根据自己班级学生的实际情况选择合适的方法，让学生真正的体会到其中的乐趣。
如我在教作文《一次拔河比赛》我创设了这样一个课堂情景。
让学生操场上进行一次拔河，让学生观察过程观察人物的语言、动作、神态。
拔河比赛很激烈，同学的热情高涨。
拔河后席地而坐，让学生谈谈自己的体会感受，一节课里学生既解决了学生写作文“写什么”，“怎样写”两大老大难问题，又提高了学生对习作的兴趣，这样课堂又轻松又快乐。
五、多给学生“赞美声” “好孩子都是夸出来的。
”其实就是赞美、表扬。
表扬教育是现在比较流行的教育方式，我们老师不要吝啬赞美声，赞美声可以促使师生进入教学的兴奋状态，老师及时准确地赞美学生，增强学生自信感和让人羡慕的崇拜感，学生自然会在学习中，会用各种方法展示自己的成就，课堂就不会出现：学生学习兴趣一点不浓，上课学习一点都不积极，尽管老师在上面滔滔不绝，声情并茂（天花龙凤）地讲课，而下面的学生有的两耳不闻，有的两眼发呆，有的甚至香甜入梦，把老师的讲解戏变成了“催眠曲”这种现象了。
总之，要上好语文并不容易。
作为一名语文教师，如若想让语文课堂成为令人向往的场所，在语文课堂教学中，就应努力激发学生的学习兴趣、激活学生及教师的互动，才能从...
怎么活跃课堂气氛？课堂上老是出现冷场的情况,抛给他们一个问题,...形容各自充分发表自己的意见课堂气氛非常活跃的成语是：各抒己见密锣紧鼓热火朝天金鼓齐鸣金鼓连天成语：热火朝天拼音： rè huǒ cháo tiān 解释：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
出处：示例：但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。
（冯德英《迎春花》第九章）成语：密锣紧鼓拼音： mì luó jǐn gǔ 解释：锣声紧，鼓点密。
戏曲开台前的一阵节奏急促的锣鼓。
比喻为配合某人的上台或某事的推行而制造的气氛、声势。
成语：各抒己见拼音： gè shū jǐ jiàn 解释：抒：抒发，发表。
各人充分发表自己的意见。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“据我主意，何不各抒己见，出个式子，岂不新鲜些？” 示例：讨论会上，大家各抒己见，气氛热烈。
成语：金鼓齐鸣拼音： jīn gǔ qí míng 解释：金钟战鼓一齐响起。
形容战斗气氛紧张激烈。
出处：《吕氏春秋·不二》：“有金鼓，所以一耳。
” 示例：走不到百十步，只见四下里金鼓齐鸣，喊声枕地，一路都是火把。
（明·施耐庵《水浒全传》第六十回）成语：金鼓连天拼音： jīn gǔ lián tiān 解释：金鼓：古时作战，用金钲和战鼓指挥士兵，击鼓表示前进，鸣金表示后退；连天：响彻云霄。
形容军威盛大或战斗激烈。
出处：明·陈汝元《金莲记·焚券》：“金鼓连天，喊声震地，不是赤眉啸聚，定为碧眼横行，待我出门一看，便知端的。
”