感谢姐姐般温柔体贴的大金老师，她对学生的耐心和柔情赢得了学生的尊重和爱戴，更让我每每看到学生“围观”大金老师而心生“嫉妒”，时刻提醒自己要耐心要静心 。
感谢风风火火的沈老师，她大有将军掌控全局的气魄，每每还细致的指出我复习的不足，时时提醒我进一步的反思 。
感谢幽默的程老师，听他的课，自叹弗如，与学生的自如互动，对内容的简练总结，都让我望尘莫及 。佩服之余，我只有试图让自己的课堂灵动起来 。
感谢时新的大刘老师，组内流传一句话，“要创新找刘正林”，他思维活跃、视野开阔，总是站在时代的最前沿 。而这位老师的神奇之处就在于他能给出一切你想要的资料，用他的资料，一个字——新 。
感谢机敏的宋老师，听她的朗诵，如沐春风，温婉亲切;观她的课堂，轻松自如，一气呵成 。佩服之余，让我的一节节课有了更多的对文本的欣赏 。
感谢风趣的小刘老师，他是组内最小的老师，而且是男教师，组里很多“力气”活，如抱试卷等，自少不了他的付出 。而最让我受益的是他自成风格的复习课堂，他的课，容量大、思路清、讲解细，不时插两句笑点，整个课堂内容多而不杂，实而不死 。
感谢灵活是小金老师，平日里的她和课堂上的她判若两人，课堂上，她自信大方、热情亲切，让我见识了新大学生的魅力，所以时刻提醒自己要亲近学生，走近他们的内心 。
感谢的话儿太多太多……这里的文字比起我们的友谊是多么的苍白无力啊!
第三句话：一步步反思莫要停
送走这届初三，我对语文教学有了进一步的反思：知识点的梳理是一个长期积累的过程;要训练学生自己习得知识的水平;现代文言文阅读答题技巧是学生提升阅读分数的心锁，要让学生有规律有技巧地实行答题，而不但仅停留在对标准答案上，作文与阅读并重 。在以后的教学中要争取做到以下几点：1、深挖教材，广泛阅读，搜集整理有助于提升学习效率和学习兴趣的典型材料，使课堂教学更有时效性和趣味性 。2、尽量让学生多动，绝绝大部分学生动起来了，课堂效率就高了，采取多种形式充分调动学生的学习积极性 。3、分层优化，不搞一刀切，不做夹生饭 。对不同层次的学生提出不同的要求 。
又一届初三结束了，送走了这批孩子，我还要继续我的教学路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。为了自己挚爱的教育事业，我将继续在课堂教学这条路上探求和摸索，争取创造出更便捷、更充实、更有效的教学模式 。【篇2】
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束 。这个学年我担任六年级语文教学 。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习 。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验 。以下是我在本学期的教学情况总结 。

• “老师别走，再等一会”
• “老师你没事吧”
• 大自然是最好的老师
• 初三说“三”，好运接二连三
• 寄不出的信
• 正月初三|为什么正月初三不串门2022
• 《父母是孩子更好的美育老师》读后感锦集
• 刘老师教会了我写作文
• 冬季防寒广播稿怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？