赏析古诗词诗人情感方法( 八 ) 赏析古诗词诗人情感方法|

②展开联想，把该字放入原句中描述景象。
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
如何辨析诗歌的诗眼？诗眼就是一首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它往往是诗中最精炼传神的一个词语。
解答步骤同4 答题示例：（2008年高考全国I卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首（其三）潘大临西山通虎，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
答案：分析古诗的表现手法。
提问分析：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒民感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
（分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类）解答步骤：①准确指出用了何种手法。
②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
③此手法有效传达出诗人怎样的感情，取得了什么艺术效果。
答题示例（2008年高考辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
[正宫]塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
答案：（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
答案：分析句意设问方式这句诗好在哪里？设问变式：（1）最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？（2）结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
（3）这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？解答提示：解释诗句的意思，要注意两层意思：语表义和语里义，结合全诗，指...