观刈麦 古诗赏析田家少闲月，五月人倍忙 。
夜来南风起，小麦覆陇黄 。
妇姑荷箪食，童稚携壶桨 。
相随饷田去，丁壮在南冈 。
足蒸暑土气，背灼炎天光 。
力尽不知热，但惜夏日长 。
复有贫妇人，抱子在其旁 。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐 。
听其相顾言，闻者为悲伤 。
家田输税尽，拾此充饥肠 。
今我何功德？曾不事农桑 。
吏禄三百石，岁晏有余粮 。
念此私自愧，尽日不能忘，题解这是一首五言古诗，诗题原注云：“时为盩厔县尉 。
”盩厔，今陕西周至 。
这是三十六岁的诗人于元和二年（807）任盩厔县尉时所写，是诗人早期一首著名的讽喻诗 。
句解田家少闲月，五月人倍忙 。
夜来南风起，小麦覆陇黄农户人家一年四季很少有闲暇的时候，特别是到了五月收麦子的季节，人们更是加倍地繁忙 。
夜里，一阵南风吹起，满地的小麦覆盖着田垄，到处一片金黄 。
诗一开头，即交代背景 。
“少”、“倍”二字，是诗眼所在，前者表现了农民终年辛劳，后者反映出麦收季节的格外忙碌 。
“垅”，田埂 。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆 。
相随饷田去，丁壮在南冈姑娘媳妇们肩挑着食盒，孩童们手提着壶浆，互相招呼着送饭到田里去，因为那些青年壮汉正在南冈收割小麦 。
前两句是互文，“荷箪食”、“携壶浆” 的主语是“妇姑”和“童稚” 。
“箪”，古代盛饭用的圆形竹器 。
“壶浆”，用壶盛的汤水 。
“饷田”，给在田里劳作的人送饮食 。
足蒸暑土气，背灼炎天光 。
力尽不知热，但惜夏日长他们低头割麦，脚底下蒸腾着湿热的土气，脊背上照射着灼人的太阳 。
本来已经累得筋疲力尽，但仍顾不上炎热，只想珍惜这初夏较长的天光，能够多干点活 。
写到此处，一幅农民辛苦劳碌的情景，已经有力地展现出来 。
“力尽不知热，但惜夏日长”，是一种反常心理 。
正因如此，才会使读者去想，为什么会有这种反常 。
复有贫妇人，抱子在其旁 。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐还有一个贫穷的妇女，抱着小孩站在他们身旁 。
她的右手拿着一些撒落下来的麦穗，左胳臂挎着一只破旧的竹筐 。
篇章至此，视角突然转向拾麦者，描绘出令人心酸的场景 。
听其相顾言，闻者为悲伤 。
家田输税尽，拾此充饥肠听她望着大家说出的那番话，人人都不禁为之万分悲伤 。
为了给官家纳税，她早已把自家的田产卖光，如今拣拾这些麦穗，只不过是为了填一填饥饿的肚肠 。
割麦者和拾麦者，两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重 。
今日的拾麦者，正是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者 。
强烈的讽谕意味，自在不言之中 。
今我何功德，曾不事农桑 。
吏禄三百石，岁晏有余粮 。
念此私自愧，尽日不能忘我又有什么功劳和德望？既不务农，也不采桑，可一年的俸禄竟有三百石，到年末，仓库里还存有余粮 。
默念着这些，私下里越发感到羞愧，乃至终日都不能把它遗忘 。
这段抒情文字是全诗的精华所在，是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情 。
白居易写讽谕诗，目的是“惟歌生民病，愿得天子知” 。
在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作对比，就是希望“天子”有所感悟 。
手法巧妙而委婉，可谓用心良苦 。
评解白居易是一位擅长写叙事诗的艺术巨匠 。
他的叙事诗多能曲尽人情物态，将事件写得曲折详尽、娓娓动听 。
而且，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示，蕴含着感情 。
在这首诗里，诗人的心灵显然是被耳闻目睹的悲惨景象震动了 。
他不仅生动真切地描绘出割麦者与拾麦者辛勤劳碌、悲惨痛苦的生活情景，而且在字里行间浸透着对他们的深切同情 。
难能可贵的是，诗人反躬自思，联想到自己 。
在那个时代，诗人能够主动去和农民对比，确实难得 。
这样的对比，新颖精警，发人深省，更显出这首诗的思想高度 。
毛泽东诗词的赏析！！他的豪迈情怀！清平乐·六盘山 毛泽东 一九三五年十月 天高云淡， 望断南飞雁 。
不到长城非好汉， 屈指行程二万 。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风 。
今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 并非“无人会登临意”，诗人毛泽东率众将士于1935年10月7日亲自登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰，面对西部的高天白云，清朗秋气，再凝望阵阵南飞的大雁，毛主席一抒胸中情怀，以闲远欢欣之气眺望又要开始的新的征战 。

• 古诗词大赛主持人开场白怎么写？
• 古诗词大赛主持人开场白格式怎么样？
• 桨声灯影新秦淮导游词鉴赏写法怎么样？
• 诵读古诗词的心得怎么写？
• 毕业留言古诗词范文有没有？
• 于丹讲座观后感范文有没有？
• 于丹讲座观后感心得体会600字怎么写？
• 观看于丹讲座的观后感作文怎么写？
• 初中语文古诗词教学心得体会怎么写？
• 改编《回乡偶书》改编古诗词作文400字_小学作文范文有没有？