新教师心得体会怎么写?

“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照 。而对于教师,个性是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息” 。进入实幼的.半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩 。
二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方 。她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师 。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦 。
二十年后,女孩的梦实现了,她最后又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和情绪 。这个女孩,就是我 。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子” 。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更就应做到这一点 。师爱比渊博的知识更重要 。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用 。爱的力量是神奇的,它能够不断地挖掘,好似泉涌 。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活 。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向 。因此,教师务必以幼儿为本,决不能把自我的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能 。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界 。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自我要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自我的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展 。
二期课改对我们教师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展 。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验 。作为一名实幼的教师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选取、创造,不断拓展教育活动的资源 。
实幼是一个示范性幼儿园,那里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的内涵 。不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,以前沮丧过,以前烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是剩余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色 。