学习之路作文范文有没有？( 四 )

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学习之路作文范文有没有？

名师之路心得体会
【篇1：名师之路心得体会】
全新的感受，丰硕的收获
——名师之路学习心得体会
黄金峡中小庞焕林
2015年10月23日—25日，我有幸参加了在西安举办的第十一届“名师之路”课堂教学观摩暨“核心素养*学科教育”论坛的观摩与学习。三天的时间转瞬即逝，但名师们的言谈举止及音容笑貌依然深深地萦绕在我脑海中。无论全新的教学理念、教学设计、多媒体运用、学法指导、个人教学风格以及教学艺术等的学习，我都取得了丰硕的收获。
感受之一：独具匠心、充满智慧的课堂令我叹服
我们分别听了全国名师岳军荣和王林波的同课异构《丑石》、薛法根老师的《黄果树瀑布》、以及赵志祥老师的《渔歌子》等课。课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、风趣幽默的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们一线老师呼吸到了语文教学的新鲜空气。灵动的课堂，亲切和谐;活跃的学生，真诚自然。与其说学生在学语文，不如说在享受语文。让我感受最深的是赵志祥老师的《渔歌子》他在设计教学时，并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇，而更注重学生学习过程的本真与个性，以学定教，顺学而导。亮点一：他将这首诗分成两步教：先教读诗，在学生掌握了最基本的朗读技巧后，再去通过画面，让学生领略感悟诗词的意境。这样有效激发了学生的学习欲望;亮点二：将学习的主动权交给学生，一上课，他就问学生“今天是
谁配合谁，谁是主角?”让学生明白他们才是主角，课堂上，都是先让学生自学(自己读生字、听写生字并自己检查写的生字;读也是一样先让学生试着读李白的《静夜思》，学生不会读了，他才教他们读;亮点三：课外延伸很到位，他不光教学生感情朗读所学诗词，还利用大屏幕展示出一幅幅生动的画面，让学生从中找出动态事物和静态事物。竟有学生用爱因斯坦的相对论回答问题，博得全场雷鸣般的掌声。生动幽默的语言，滑稽风趣的教态，独特别致的教学艺术使整个课堂处处洋溢着笑声，学生在快乐与轻松中学会了知识。总之，走进名师课堂，聆听名师讲课，如沐春风，如饮甘露，充分领略了语文课堂教学无穷的艺术魅力，让我们真正走进了改革前沿的语文课堂。在一次又一次的赞叹中，在一次又一次的感动中，在一次又一次的回味中，使我经历了一次深刻的成长之旅。
感受之二：精彩的专家报告、点评让我获益匪浅
我们分别听取了著名少儿文学大作家曹文轩的报告《儿童文学》、读者评论家韩鲁华的《贾平凹与他的丑石》。从中，我获益匪浅。从曹文轩老师的报告中，我明白了儿童文学的功能：1、语文学习使其他各科学习的基础；2、要体现坚持语文的人文性与功能性的独立与统一；3、应将审美教育和情感教育从语文教育中剥离出来；4、应强调语文教学与写作能力的关系；5、应强化朗读的话题；6、在强调普通话的教学前提下应注意方言的意义；7、建议教材编写吸纳作家参与。曹老师的报告对培养对儿