写给老师的一封信写法怎么样？(11)

3、真金不怕火炼，是骡子是马总要拉出来遛一遛，不这样做我们就有不重视人才的嫌疑。
4、幼儿园总归不是敬老院，我们来到这里是要做事、是要工作、是要学习和研究的。
5、幼儿园也不是大学校，我们面对的是幼儿，他们仅仅是小朋友而已，请别用成人的眼光和要求看待他们，我们自己的童年已经淡忘，但我们要学会走进孩子的心灵。
6、其实，我们要做的很简单：每天带着孩子唱歌跳舞，游戏学习，一起活动与休息，看着孩子们成长和进步；每天对照常规，守好岗位，与同事协作，一起分享快乐与心得。
7、我们之所以说简单，是因为我们大家都明白：我们现在的行动，决定着我们今后的价值。
我们想：我们大家走到一起，不但是因为感性的“缘分”，更多的是志同道合的理性“缘故”，我们有相同的目标：既为了我们可爱的孩子，也为了自己人生的充实和美丽。其实，我们有缘在一起，我们就荣辱与共。
所以，我们说：对待工作，不管你有多大的意见，请不要赌气，那都是暂时的想不通，等你心平气和之时，你会意识到一个问题，即“假如我是园长，我会怎么做？现在，我就是老师，那我又该做什么？”
若对《月度考核方案》有意见，我们表示欢迎，说明你已经认真对待和思考这事了，那就请你把意见简单总结后，写下来哦。
园长xxx

写给老师的一封信写法怎么样？

亲爱的高老师：

您好！
在不停地重复两点一线的生活时，有那么一瞬间回眸时，才发现我们已不知不觉地走过了太多路，也错过了太多的光景，唯一不变的是6年前遇到您。
记得刚入校一年级时，在班上大家都知道我发音不准，我叫哥哥时说成“的的”，我一叫，所有同学就捧腹大笑，我心里或多或少有些自卑，于是不再喜欢去朗读课文。是您让我改变了，不知道您是否记得，我们曾学过一篇叶圣陶老先生的《荷花》，您配乐为我们朗读了它，把我们带到了作者优美的意境里，顿时我感受到了朗读的魅力，我开始试着去朗读《田园诗情》，大胆地跟同学们用普通话交流。
或许您也发现了我的弱点，经常点我站起来朗读，您每一个肯定的眼神，每一句鼓励的话语，都令我暗下决心：“要像您一样接近完美地去朗读。”如今我已经能站在校会的讲台上主持了，如果没有那篇《荷花》，如果没有那场朗读，如果没有您的指导、您的鼓励，就没有现在阳光的我。
6载小学，笑，从天真到豪放；哭，从嚎啕大哭到泪落无声；我，从乖乖听话到活泼开朗；同学们从陌生疏远到相护相爱……六（2）班还是那个六（2）班，您还是那个独一无二的“晏妈妈” 。总有那么一天，我们不再有那熟悉的《运动员进行曲》，不再有那六（2）班熟悉的欢声笑语，我们将会成为您口中文林小学的“上一届”，不再是全教学楼里最吵的那个班了。