理想的风筝读后感怎么写？( 四 )

理想的风筝读后感怎么写？

常听姥姥说，天上的每一颗星，都代表着一个人；星星闪烁的光芒，代表着这个人的人生路途。你若有远大的理想，星星的光芒就会明亮耀眼；你若能笑着面对生活，星星就会有发光的动力。
现在，我又知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线掌握在我们自己手中。
文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执着的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。俗语说：“穷途末路”，但我却不这样认为。谁都知道，张海迪姐姐在五岁的时候，就因为疾病造成了高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她靠着对生活执着的信念和顽强的毅力与疾病和命运作抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了小学、中学、甚至硕士、研究生的全部课程，还自学了好几种大学外语。她抱着“笑着活下去”的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成绩。
对比之下，那些四肢健全、却不懂得珍惜自己生命的人是否应该感到惭愧呢？当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容？
努力吧！同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧！

理想的风筝读后感怎么写？

读《理想的风筝》有感
《理想的风筝》整本书是由若干个小故事组成的，一共分成六个主题大块。其中有一篇文章就叫《理想的风筝》，我想在这若干个小故事中能脱颖而出的，一定不一般，事实上，这篇文章的确没有让我失望。
文中的刘老师，虽然身体上有缺陷，但他身残志不残，他抱着对生活那样纯朴，强烈的爱与追求，他靠着自己乐观开朗的性格和心态，他笑着面对生活中种种挫折与困难，他就这样一天又一天成功的活了下来，向我们证明了生命的顽强。
看到这里，我不禁有些羞愧，作为残疾人的刘老师都这么热爱生活，都以乐观的心态面对生活中的种种困难与挫折，都认真专注的完成自己的工作，进了自己教师的责任。那我们这些四肢健全的正常人呢？难道我们这些四肢健全正常人就不能这样吗？在我们的生活中，有些四肢健全，但却不懂得珍惜自己生命的正常人，他们对生活激不起自己的热情，还常常有弃世的想法，他们颓废，他们自暴自弃，看看刘老师的事例，他们不感到羞愧吗？