小学三年级组工作总结( 九 )

小学三年级组工作总结

时间流逝，，又一个充满劳累和挑战的学期结束了。回顾这学期三年级组教研工作，可圈可点，既有值得继续发扬光大的亮点，也有应该引以为戒的不足之处。现总结如下：
【小学三年级组工作总结】一、教研活动回顾及成效
（一）常规工作
１.认认真真的备课，扎扎实实地教学
在备课前老师们认真钻研教材，发现问题全组成员及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。
２.关注课堂常规教学，培养良好学习习惯
三年级是小学阶段转折时期，我组教师既能关注学生的学习和身心，又能关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学。我组采取集体备课.个人备课相结合等形式，对课堂教学的教学方法.学生学法.听课习惯.课堂练习进行一系列的教研活动，交流.共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高了整体的教学水平。
３.关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯
在语文教学上，我们深知学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，此外还在每节语文课上做了拓展阅读，大家利用暑假休息的时间，编制了俗语故事，成语故事，谚语故事，古诗拓展应用的教材，在每节新课结束后进行阅读，激发了学生的阅读兴趣，拓宽了学生的知识面，同时也增强了学习能力。
4、注重学生思维的灵活性培养，初步教会学生学会预习和小组交流合作
在数学教学上，根据三年级数学教材的特点和三年级学生的心理，认知规律等，主要对数与代数领域计算课型的预习指导和基于预习下的小组合作学习做了初步的探究和尝试，并取得了较好的效果，培养学生自主学习的意识和能力。
５.发挥教研组的作用，扎实开展教学研究我们全组成员一起讨论教研形式，教研活动在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，教师合作交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。教研时我们积极查找资料，共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。
（二）团结奋进，共创佳绩。
“心往一处想，劲往一处使”，不论遇到怎样的任务，全组同志都是这样互相配合，互相协作，共同努力，共同奋斗，总能使任务圆满完成。
本学期，我们组承担了数学基于预习下的小组合作的研究，几位老师群策群力，大家一起开动脑筋，听试讲，找材料，想方设法把教学理念体现出来，代影老师在区教研中提供了《分桃子》一课的录相课，我汇报交流我们学校的做法，受到了区教研员和其他实验点校老师的好评。既圆满完成了任务，又让每位老师在教学研讨中受益匪浅。