幼儿园小班教案《我会叠衣服》( 三 )

活动反馈：
操作区中，幼儿已有“十二生肖”顺序排行的经验，因此在本次区域活动中能够较为主动地选择这份工作，并正确熟练地操作。喜欢给自己的好朋友进行绘画写生，有的小朋友还问老师“老师，我能画我很多的好朋友吗？”结合小朋友们说的“一群好朋友在一起更快乐”的提议，生成课程——《一群好朋友》并将于下周开展活动。喜欢表演唱《生日快乐》歌。能积极与同伴交流讲述自己生活中出现的帮助他人的事件。
学习活动
活动内容：综合活动《我不生气了》（思品教育）
活动时间：2015年3月30日（星期一上午）
活动目标：
1、了解缓解生气情绪、使自己快乐的方法。2、学习用记录的方式分享他人的快乐。
3、尝试续编故事《菲菲不生气了》，并用图画表现。
活动准备：
1、事先邀请两名幼儿表演小短剧《寻找快乐的孩子》。2、采访表格、小采访人员证等。
活动过程：
（一）观看短剧。
教师请两个幼儿表演小短剧《寻找快乐的孩子》，组织幼儿欣赏，激发幼儿的活动兴趣。
（二）交流分享。
1、启发幼儿与同伴说一说自己或家人生气、着急时，是用什么方法高兴起来的。
2、师幼一起用图案方式统计一共有几种让人开心、快乐的方法。
（三）快乐采访。
1、教师介绍采访记录表格。2、分发“小采访人员证” ，交代采访要求：有礼貌、安静、完成采访任务。3、幼儿分组采访幼儿园的其他工作人员，教师观察指导。
（四）续编故事。
1、教师讲述故事《菲菲不生气了》，引导幼儿结合自己的调查、访问经验和自身的体验，分组尝试续编故事的后半部分。
2、鼓励幼儿将续编的故事用图画表现出来，制作成小故事书。3、启发幼儿与同伴讲述续编的故事或结伴进行情景表演。
（五）集体讲述续编的故事，活动结束。
活动反馈：
能认真观看同伴表演的小短剧，并仔细倾听其内容，理解了“快乐”的含义。在活动中能积极地交流，说出自己觉得快乐的方法。很多的小朋友说“跟好朋友在一起会很快乐” ，生成课程——《一群好朋友》并在下周的活动中开展。能按照教师的要求开展“小采访人员”采访工作，记录的形式丰富有趣，有的用图画，有的用符号。
活动内容：数学活动《等分》（一）（领域）
活动时间：2015年3月31日(星期二上午)
活动目的：