寓言教学设计怎么写?
1.能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2.知道这三则寓言的故事 , 能从寓意中获得教益 。
3.了解伊索寓言的特点 , 学会阅读寓言的方法 。
教学重难点:
了解伊索寓言 , 能从寓意中获得教益 。
教学准备:
课前布置学生阅读《伊索寓言》 多媒体课件
教学过程:
教学过程:
一、理解寓言
1.什么是寓言呢?寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训 。
2.揭示课题 。
二、认识伊索和伊索寓言的特点
1.简要地介绍伊索 。
2.简要地介绍《伊索寓言》 。
三、初学《伊索寓言》
1.请同学们认真读课文 , 读准文中的生字 , 从文中找出三则寓言故事的寓意 。
2.交流三则寓言故事的寓意 。
四、精读《伊索寓言》
1.指名读课文 , 思考:在这三则寓言中 , 你喜欢或讨厌哪些人物?为什么?
2.交流 。
(1)《狐狸和葡萄》中的狐狸:
A.什么是无能为力?
B.哪些语句能说明它无能为力?它可能想了哪些办法?
C.齐读寓意 。
(2)《牧童和狼》中的牧童:
A.“一贯”是什么意思?从什么地方能看出他一贯说谎?
B.两次大叫有什么不同?指名朗读 。
C.为什么喊破喉咙 , 也没有人前来帮忙?是不是这些人见死不救?
D.齐读寓意 。
(3)《蝉和狐狸》中的蝉:
A.蝉聪明、机智、善于观察 , 能从别人的灾难中吸取教训 。
B.从哪些地方可以看出 , 找出有关句子 。
C.我们学过《狐狸和乌鸦》 , 故事里的乌鸦会受骗 , 而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗呢?
3.说说在你的生活中 , 有没有类似的例子 。
五、拓展阅读 , 了解《伊索寓言》的特点
1.结合本课和课前收集到的资料 , 概括《伊索寓言》的特点 。
2.在你读过得伊索寓言中 , 哪个故事给你留下了深刻的印象?你从中学到了什么道理?
3.读故事 , 补充寓意 。(《贼和他的母亲》《大力士神和车夫》《池边的鹿》)
4.再读寓言 , 体会写法
伊索寓言里有几则故事 , 请同学们认真读 , 说说你的发现 。
寡妇与母鸡
有个寡妇养着一只母鸡 , 母鸡每天下一个蛋 。她以为多给鸡喂些大麦 , 就会每天下两个蛋 。于是 , 她就每天这样喂 , 结果母鸡长得越来越肥 , 每天连一个蛋也不下了 。
这故事说明 , 有些人因为贪婪 , 想得到更多的利益 , 结果连现有的都失掉了 。
苍蝇与蜜
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