我·爸爸范文有没有？( 二 )

我的偶像--爸爸精神上的动力在生活、学习中给予我很大的满足，谢谢你!

我·爸爸范文有没有？

活动目标：
1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像??一样??” 。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件、电子书、完整配乐故事
活动过程：
一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。
二、阅读理解绘本
1刚才我们一起看了《我爸爸》这本书，那么你最喜欢这本书中的哪一页?为什么?（合并图）
小结：这是我爸爸，他真的很棒
3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？让我一起来看看吧！p赛跑、跳、摔跤、唱歌、踢足球、舞蹈。（看一页，然后合并）
阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你的爸爸有什么本领。（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）
小结：爸爸有这么多本领，他真的很棒。你们爱爸爸吗？让我们一起大声的说一声:我爱爸爸。
宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。让我们再来看看吧。
4、[变马]这张图你能看懂吗？这是谁？你怎么知道这是爸爸？你怎么看出来的？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你：原来我爸爸吃的跟马一样多。
5、【鱼】[变猩猩][变猫头鹰] 这是动物？爸爸怎么变成鱼了呢？在西方很多国家，猫头鹰就代表智慧。
6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？（课前丰富）
我们的爸爸吃的像马一样多，游的像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，像猫头鹰一样聪明，像??我爸爸真的很棒！
这个爸爸怎么了？你觉得他傻不傻？你们的爸爸会做一些什么傻事？
7、这个爸爸怎么了？我爸爸真的很勇敢，就坏蛋连大野狼都不怕。你觉得爸爸棒吗？
你们我们的爸爸吗？请小朋友吧眼睛闭上，想想一下爸爸就在你们的身边，你会有一个什么动作来表达对他的爱。好把眼睛睁开吧。（小结小朋友的动作）（课前丰富）
让我们来看看故事里的小朋友他会怎么做。（出示图片）他们怎么了？那么宝宝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝宝说什么呢？下面我来做爸爸，你们也来抱抱我，跟我说一句好听的画。
8、完整欣赏：爸爸真得很棒，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
总结：爸爸深深地爱着我们，让我们也对爸爸说一句？爸爸，我爱你。要要记得说：爸爸爱你。。
我们回去一定

我·爸爸范文有没有？

我是爸爸最爱的小女儿。七八岁的时候，爸爸还想把我背在背上，可是我不同意。但是现在我常常想起四五岁时在爸爸的背上调皮捣蛋的情景。每次沉浸在回忆中，心里总是暖暖的。