《秋游》教学反思
1、通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程 。
2、能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题 。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力 。
教学重点:能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问
教学难点:体验“改商”的过程,掌握“改商”的方法 。
教学过程:
一、创设情景
学校要秋游啦,同学们纷纷在做准备,四(1)班有41个学生,老师想让同学们戴上红色的帽子,这样好识别自己班上的学生 。超市里有8元、9元、10元的红色帽子,而班费只有400元,请你帮老师算算,可以买那种帽子?
(学生以小组为单位讨论购买方案)
二、建立模型 。
1.同学们都准备好了,来到了大操场,电脑出示书中的情境图,学生根据情景图,提出有关除法的数学问题 。
(1)说一说了解了哪些已知条件 。
(2) 学生独立试做,然后以小组合作的方式进行探究 。
讨论估计试商 。
272÷34= 先估估大概需要几辆车
(3)全班交流,找到解决问题的关键 。明确把除数“34”看作“30”来试商,初商“9”大了,改商“8”的原因 。
2.启发学生想一想,怎样试商?会发现什么技巧 。
(学生自由发言,或者小组内互相说一说 。什么时候商会小?)
3.由学生发现提出并解答:积大了说明什么?为什么会大呢?
学生用自己的话说一说怎样确定商?
4.继续完成学生自己提出的问题,在解题的过程中由学生发现提出并解答:积小了说明什么?为什么会小呢?
5.引导学生先用估算的方法,然后再进行计算 。
三、知识应用及拓展 。
1、理解改商 。
2、完成“试一试”
第1题:让学生说一说商的大小情况 。
第2题:认真观察,小组内说一说,解决五年级学生如果都坐大客车,需要几辆?
3、完成“练一练”,可以适当扩充 。
四、小结
板书设计:
秋 游
《秋游》教学反思
一、活动目标:
1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识 。
2、增加幼儿间的交往、互助、合作、分享、独立能力,让幼儿感受秋天的变化 。
3、体验与同伴、老师一起出游的乐趣 。
二、活动地点:桃花岛
三、活动班级:大二班
四、活动时间:10月21日 8:30----11:00
五、活动准备:
1、教师确定参观的路线 。
2、向各位家长做好通知工作,幼儿自愿参加,告知家长本次活动的 目的以及配合的事项 。
3、教师准备游戏及道具 。音响、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等 。
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