3. 结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数 。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数 。结合现实素材理解约分的意义 。会约分，会进行分数与小数的互化 。
4. 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积 。
5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案 。
6.结合具体实例认识折线统计图 。知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据，能根据需要选择条形或者折线统计图 。体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心 。
7.在探索学习的过程中，有目的地发展学生的抽象概括能力，在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中，让学生感受数学思考过程的条理性，感受转化等数学思想方法，进一步培养学生的空间观念 。
教学重点：简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.
教学难点：简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.
三、主要教改措施及思路
1、深入教材，认真备课，订好单元计划，提前一周备课 。注意新旧知识的联系，侧重发展学生的思维能力 。抓重点、难点、关键，各个环节突破 。注意培养学生具有顾此及彼，举一反三的能力，做到触类旁通 。
2 、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学 。概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解 。
3、提高课堂教学效率，勇于创新，注重引导学生自主学习，使学生愿学、会学，利用身边的生活实例发现规律，掌握知识，并能灵活运用所学知识解决实际问题 。继续培养学生的提问意识，在课堂上注重问题意识的锻炼，给学生创造提问题的机会，发展提问题的空间，让学生在提问题的过程中提高学数学的兴趣 。
4、在计算能力方面，要注重学习习惯的培养 。要求学生理解算理，掌握方法;;验算检查，养成习惯 。培养学生认真、塌实的学习态度和作风，
5、抓实抓好后进生的转化工作，进行耐心细致的辅导工作，提高他们的学习成绩 。
6、教学中要注意知识的系统化，作业明确、适量，有主次，难易之分 。
四、课时分配：
一、珍稀动物――简易方程 9课时
二、水产养殖场――多边形的面积 11课时
三、团体操表演――因数与倍数 5课时
四、中国的热极――认识正、负数 3课时
五、校园科技周――分数的意义和性质 8课时
六、图案美――对称、平移与旋转 5课时

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