我的植物朋友——艾草怎么写？(11)

为了激发孩子们的兴趣，我选择了简单的闯关游戏，引导孩子们抓住植物的样子、颜色、香味、功用等特点进行描述，这节习作课我重点是引导孩子按照顺序，把植物描述得生动，具体条理清楚。
不足之处：教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。

我的植物朋友——艾草怎么写？

太阳升起来了，垂着脑袋睡觉的向日葵也醒了。于是，它抬起了自己的脑袋，面向着太阳的方向，接下来的一整天，向日葵都随着太阳变化的位置而移动。
在我的心中，向日葵是我植物朋友。我从它的身上能够看出对目标的坚持与执着，向着太阳的向日葵给人一种很阳光的感觉。我喜欢向日葵，也因为向日葵追随着阳光，也始终沐浴在阳光之下。
吸收了无数阳光的夏日葵，给人看起来也十分的精神。当我走进种满了一地向日葵的田地里，我看着它们的圆盘大脸朝着同一个方向，不自觉的我也转动着自己的步伐，然后稍稍抬起脑袋朝着天边上的太阳望了去。
太阳的光芒始终都是如此的明亮，亮得刺眼，沐浴在灿烂的阳光下的向日葵。它们可不惧这阳光的热烈与耀眼，相反它们还在心底为它们能够沐浴在阳光下而感到高兴呢。
我的植物朋友向日葵，等到你们也了解了它之后，我想大家也会喜欢上这种植物。它们是如此的灿烂，热情似火，追逐着阳光。从它们的身上，我能看到一种对目标坚持不懈的追求，也能看到一种对生活充满着无限向往之情。
每当我们提起向日葵，似乎都能够感受到种一扑面而来的积极向上的气息。向日葵的颜色就如阳光的色彩一般，让人能够感受到一种热情，还有那种永不熄灭的希望。在我失落伤心的时候，似乎只要看到这些向日葵，我就能够感受到一种安慰。这种安慰是无声的，但是却又实实在在的给我带来了很多的鼓舞，让我重新获得了一种力量。
向日葵是我的植物朋友，它的圆盘大脸，它开得灿烂的花瓣，它时刻追随着太阳，它是如此的独特。

我的植物朋友——艾草怎么写？

“金黄灿灿染三春，映日摇风自散馨。怀志弗争菊妹宠，只期岁岁籽丰盈。”这是石雪峰笔下的油菜花，也是我的植物朋友油菜花。
清明时节，走在南山脚下，远远望去便可看见大片大片盛开的油菜花，油菜花金灿灿的，像一个淘气的小孩用金黄色的蜡笔在春天的画纸上肆意涂抹。近看，那一朵朵金黄色的小花朵簇拥在一起，每朵小花的中间都有一根短短的、黄绿色的杆儿，杆儿的四周绕着青黄色的花蕊，花蕊外面长出了四片肥大的，厚实的花瓣，花瓣不圆不方，像一把把小扇子。花瓣下面，是一个深绿色的花冠，花冠用自己的身体，平托着美丽的油菜花，下面连着一根细杆儿，在下面是一根粗杆儿，一个粗杆儿上的花少则五六朵，多则十几朵，这个粗杆儿上不仅长着花，还要长叶子，油菜花的叶子比较肥厚，我想这样的叶子能储存更多的养分。肥壮的枝干把油菜花高高举过了头顶，它们竟然比我还要高呢！这时，一股淡淡的清香飘来，我被着香味吸引着，忍不住凑上前去，淡淡的香气醉人心扉，瞧，那别致的花蕊上还站着几只蜜蜂呢！摸摸花瓣，厚厚的花瓣十分光滑，像摸在绸子上一样。