开学典礼上的发言稿怎么写？( 六 )

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
新学期好！
作为教师代表在此发言，倍感荣幸。
春草又绿，在这乍暖还寒之际，我们回到了学校。同学们，你们是否也从寒假的蛰居里复苏，带着遍身的能量，迅速投入到自己的角色里？
每次开学第一课，我都会问我的学生一个问题：回想一下你的假期，是否有值得回味的事情和经历呢？现在也将这个问题分享给大家。
不知你们的答案是什么，但我还是希望大家不虚度年华，保持优秀，让卓越成为习惯。这是我要说的第一点。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越” 。一个志存高远的人，必定将追求卓越作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。而每个不努力的学生，都会找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰，而这安慰最终在多数人那里变成了后悔。
事实上，除极少数天资聪颖和先天愚笨的人，对大部分人来说，学习时间的投入和学业成绩基本成正比，你把时间用在哪里，关系到你与人生目标的距离。作为常青藤的学生，同学们的先天差距更是微乎其微。把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的问题，这也决定了这个人基本的生活方式。君子之修身者也，内正其身，外正其容。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖或苛责客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。
卓越是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。因为这个社会始终相信：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
第二，保持君子之争，坚定信念。
“君子无所争。必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”君子不争名利，但当技艺比拼的时候，对立行礼，以示礼让。比赛时全力以赴，结束时，不论谁输谁赢，彼此举杯对饮，赢了的人说：“承让！”输了的人说：“领教！”这是一种和谐而融洽的竞争环境，这种环境中，任何人都会受益匪浅。请不要用比赛前后的无礼不平与比赛时懈怠无能去否定竞争。否则你输掉的不仅是比赛，还有更多的东西。
有人说，涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。我若是个凡夫俗子，在浅水处捕鱼钓虾，自得其乐。我若是天生神武，自然会深水观龙。可是同学们，人不是一生下就带着这区分的标签的。我们对自己或对别人的判定是在一次次的与人、与事、与自我的沟通与磨合中，逐渐形成的一种印象与感知。