梅花美确把美留给了大地，梅花香，却又谁知道梅花香自苦寒来 。美花俏却俏也不争春，只把春来报 。它鞠躬尽瘁，死而后已，以一莫余红换来春满天地!
我爱梅花，更爱它那坚强不屈的精神!

梅 花_如何写？

没有谁不喜欢花，因为有了花，我们的生活才变得更加美丽，可你能告诉我，你最喜欢什么花？如果你问我，我会毫不犹豫地说是梅花 。论外表，梅花并不出众，构成它的只是那五片朴素的粉色小花瓣 。但就是这么普普通通的外表，却给我一种纯朴而又不寻常的感觉 。论香气，它散发出一股淡淡的清香 。这种香气让我感到很爽快，如果你在清晨的时候闻到，一整天都会觉得心旷神怡，精神饱满 。梅花吸引我的，不止是它纯真清秀的外表和清爽宜人的香味，而是它坚强乐观的品格 。
号称“报春梅”的梅花，在大地还是一片苍凉的时候，在人们期待着春天早日到来的时候，他第一个冲破严寒映入人们的眼帘，预示着严冬即将过去，春天就要来了 。不久，植物们陆续发芽，大地迅速恢复了生气勃勃的景象 。是报春梅请来了春天，给世界带来了一片生机 。梅花不但是最早开花的，而且，它色彩的鲜艳是其他花无法相比的 。当大地迈进晚秋的时候，特别在严冬里它一花独秀 。花儿慢慢地弯下腰，垂下头去，但梅花却在刚落叶不久的枝头孕育了，在严冬里，在霜雪中，依然可以看见腊梅在顽强的开放着，是那么美 。梅花的品格，不正是我们要学习的吗？

梅 花_如何写？

：梅花
美术教案－梅花
傲雪梅花
教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材七年级上册第
教材分析：
本课的学习内容是中国花鸟画表现技法 。按照国家义务教育美术新课程标准造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习梅花的表现技法，让学生近距离地熟悉中国画的工具、材料，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展具有个性的表现能力 。
教材运用大量图片和优秀中国画作品欣赏，介绍梅花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，又从认识中国传统绘画表现角度出发，引导学生了解中国传统绘画中的笔墨表现的特点，体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神，并能感受中国画托物言志的特点 。组织学生展开讨论，充分发表自己的意见 。另外，选择梅花画法中笔墨运用、线条组织、画枝干和花瓣的基本要领，作为技能学习的内容，学习使用国画用具，尝试国画的表现技法，在此基础上，拓展到国画中同样表现人格精神的兰、竹、菊等其他题材的欣赏与学习 。调动学生的学习积极性，让学生用美术、音乐、生物、历史、地理、文学等知识进行探究性地学习，丰富学生的知识面，让学生在浓郁的文化氛围中，体会民族艺术的伟大 。

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