教师研修随笔感言怎么写？

时惟九月 ， 序属三秋 ， 会于忻州 ， 参加班主任研修培训 。忻州 ， 古称秀容 ， 乃晋北锁钥 ， 省会屏藩 ， 再加之这里风光秀丽 ， 人烟阜盛 ， 物华天宝 ， 人杰地灵 。能在这里且游且学 ， 实乃人生一大幸事 ， 更幸运的是聆听了肖盛怀老师“班级有效管理的秘籍”的专题讲座 。
肖老师衣着朴素 ， 讲话却幽默而不失真诚 ， 言语之间透露出教育者的一种幸福感与成就感 。肖老师原来只是个乡村教师 ， 中间有过下海做生意的经历 ， 最后在33岁时又重执教鞭 ， 重回教育行业 。经过一番反思以后 ， 肖老师悟到了教师专业发展的方向 ， 开始结识许多教育大家 ， 几十年如一日 ， 勤勤恳恳 ， 边阅读 ， 边实践 ， 又挤时间 ， 坚持撰写教育教学随笔 。由此想到冯文良老师所讲的教师专业成长的`“三专”：专业阅读 ， 专业写作 ， 专业交往 。肖老师成长蜕变离不开几十年的勤学笃行 ， 离不开利用一切可利用时间的专业阅读与写作 ， 更离不开与教育大家及同行们的专业交往 。反观自己 ， 心太躁 ， 又患懒癌 ， 年纪轻轻 ， 却病入膏肓 ， 只知闭门造车 ， 不懂专业交往 ， 马齿徒增 ， 空有一身疲倦!
一天的时间里 ， 肖老师结合实践 ， 把自己在班级管理中的有效秘籍都倾囊相授 ， 听的过程中 ， 对我触动最深的不是肖老师的秘籍对我有多少启发 ， 而是肖老师对事业的热爱与刻苦专研的精神 。肖老师不放过日常教育工作中的任何一个问题 ， 无论大小 ， 他都带着专研的精神 ， 寻找科学理论的支持 ， 或阅读或交往 ， 边实践 ， 边反思 ， 每一条秘籍背后都浸透着肖老师的心血 。反观自己对工作的态度 ， 两个字——应付 ， 活脱脱教师队伍里的南郭先生 。背后反映的实质是对工作不热爱 ， 没有把教育当成一项事业来做 。夕阳西下 ， 倦鸟归巢 ， 坐在归家的大巴上 ， 一种三十岁的末世之感袭上心头 。
热爱教育 ， 快速成长!路曼曼其修远兮 ， 吾将上下而求索!

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