(1)注意研究学生,做好初、高中学习方法的衔接工作 。
(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题 。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进,使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合 。.
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求 。
(4)让学生通过随堂小测和单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备 。
(5)抓好尖子生的培养与后进生数学基础辅导工作 。提前防范两极分化 。
(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣 。
高一数学老师工作计划如何写?
一、指导思想
“师者,传道授业解惑也 。”教育的兴衰维系国家之兴衰,孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点,在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本,升学之源 。鉴于此,我们当举全组之力,充分发挥团队精神,既分工又合作,立足高考,保质保量地完成教育教学任务,在原来良好的基础上锦上添花 。
二 。工作目标
1. 全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟的同仁关系,力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体 。
2. 不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长 。
3. 在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类班级的相关工作做到基本统一 。
三 。主要措施
1.明确一个观念:高考好才是真的好 。平时不好高考肯定不好,但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒 。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高,注意培养后劲,从整体上把握好的自己的教学 。
2. 以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效率 。
3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处 。
4. 落实培辅工作,为高三铺路!教育要从娃娃抓起,那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起 。
四 。活动设想
1.按时完成学校(教导处,教研组)相关工作 。
2.轮流出题,讲求命题质量,分章节搞好集体备课,形成电子化文稿 。
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