六年级数学老师评语怎么写？( 九 )

的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.认识了轴对称图形，初步了解了平移和旋转两种运动方式。8.体会到学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、做好培优补差的工作。1.针对学生的知识水平和能力特点，在平时的教学工作中积极开展培优补差工作，并在实际工作中对几位同学，利用每天课余时间对他们进行辅导。2.我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进行辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。五、教学反思1.注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性； 2.注重知识的全方位整合与综合运用、分析； 3.在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯； 4.在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识； 5.在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成； 6.在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
六、以后努力方向。个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高，须加强全面培养与个别辅导；加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够
了。授人以鱼,不如授人以渔,更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们提出新的要求与挑战：
如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生，如何有效的鼓励学生等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。

六年级数学老师评语怎么写？

1.你能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动。如果你用心听讲，成绩会赶上来的' ，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。