小学语文学科的教研工作计划如何写？( 二 )

3、以“同课异教”为教研主题，开展同伴互助、教研引路、资源共享的学科教研思路，切实提高教研活动的实效性。
（四）、以课题研究为抓手，带动语文教学研究的不断深入
1、学习《提高课堂教学效率，构建区域性校本教研互助协作体系的研究》开题报告，了解课题实施的内容。
2、深入了解课题研究实验学校课题研究的进展情况，督促实验学校加大经验总结的力度，并做好资料的收集与整理工作。
3、运用科学的方法进行以课题研究为主要形式的教育科研，为学校、教师的教育科研课题和教改实验提供指导和服务。
4、做好课题验收前的自查工作，组织课题研究阶段性经验交流汇报会。
（五）努力做好学科建设工作。
1、发挥学科中心组的组织协调作用，带动区域间教研活动的开展。
2、加强校际间的交流和联系，展示各校教学研究成果，总结教育教学经验，展示学校及学科教师风采。
3、发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，使小学语文学科教学朝着健康的轨道发展。
四、具体工作安排
三月：
1、制定学科教研工作计划，布置学科教学工作；
2、以课代训，联片教研；组织召开学科中心组会议；
3、协助市教研室基本功达标抽检验收工作；
4、深入学校开展学科常规教学督查（重点查看《具体措施》的落实情况）。
四月：
1、对课题开展情况工作进行视导；
2、组织开展课题专项教学研讨活动；
3、深入毕业班调研；
4、协助市教研室基本功达标抽检验收工作。
五月：
1、学生单项能力测查及反馈；
2、深入教研基地听课，重点指导青年教师。
3、学科中心教研组活动。
六月：
1、做好毕业班测评工作，进行质量分析；
2、了解课题研究情况，深入课堂听课，做好阶段总结；
3、组织新《课程标准》学习。
七月：
1、基础年级检测及质量分析；
2、学期工作总结；
3、组织新《课程标准》学习。
八月：
1、新学期工作准备；
2、学科教学质量分析；
3、制定学期学科教研工作计划。
九月：
1、以课代训、联片教研；
2、深入学校审查学科教研计划、课题计划，开展常规学科教学活动，指导学科教师开展业务学习；
3、全面检查学科新课标的学习落实情况。
十月：
1、校际间的教学交流活动；
2、学科教学质量监控反馈；
3、拼音教学阶段性测查，学生能力单项测查
【小学语文学科的教研工作计划如何写？】十一月：
1、深入各校视导，对课题研究进展情况进行专项调研；